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关于课堂教学的多数条建议 　　关于课堂教学的多数条建议 课前：理念与准备 1.没有理念，实践就会盲目；没有实践，理念就会空洞。我们需 要理念和实践的高位结合。 2.先做 〝教书匠〞，再做教育家。 3.不预习不上课，预习不好不上课。 4.精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕 万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。 5.教案是预案，不是结案。 6.每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要 提高， 但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规 格。 7.教学目标既要 〝顶天〞也要 〝立地〞，既有高度又有低度。 8.课，可以预习、预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试 上，坚决反对在同一个班级反复试上。 9.先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的 〝底细〞 再教。 10.明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的 发展。 11.教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防 止酸的结局。 12.你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学 千万不能以 〝我〞为本。 13.天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没 有点石成金的仙境。 14.让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教 学个性。 15