3.1不等关系与不等式的性质.docxVIP

n*2 22 n * 2 2 2 2017-2018 学年第二学期南海执信中学学案 高一年级数学学科 必修 5 3.1 不等关系与不等式的性质 [学习目标]　 1.通过具体情境感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景．　 2.学习用不等式(组)来描述不等关系，了解不等式(组)是研究不等关系的数学工具，理解不等式(组)对于 刻画不等关系的意义和价值．　 3.了解不等式的基本性质． [知识梳理] a ．符号法则：设 a＞0，b＞0，则 a＋b___0；a·b___0；b＞0. ．不等式的基本性质： (1)a＞b?a＋c___b＋c. (2)a＞b，b＞c?a___c. (3)a＞b，c＞0?ac____bc. a＞b，c＜0?ac____bc. a＞b，c＞d?a＋c____b＋d. (6)a＞b＞0，c＞d＞0?ac____bd. x＞y?2x____2y. x＞y?－2x____－2y. x＞1，y＞2?x＋y＞___． x＞2，y＞3?x·y____6. (7)a＞b＞0，n∈N * ?a n ____b n . (8)a＞b＞0，n∈N ，n＞1? a____ n b . x＞y＞0?x ____y ； 3 x ____ 3 y. [典例 1]　分别写出满足下列条件的不等式： 一个两位数的个位数字 y 比十位数字 x 大，且这个两位数小于 30； 某电脑用户计划用不超过 500 元的资金购买单价分别为 60 元的单片软件 x 片和 70 元的盒装磁盘 y 盒．根据需要，软件至少买 3 片，磁盘至少买 2 盒． [变式训练]　如下图，在一个面积为 350 平方米的矩形地基上建造一个仓库，四周是绿地．仓库的长 L 大 于宽 W 的 4 倍．写出 L 与 W 的关系． x  1 【典例 2】若 x∈R，试判断1＋x2与2的大小关系，并证明 [变式训练]　判断 x 与 2 x ?2 的大小关系 1 2223 22 2 2 2 2 3 2 2 2 2017-2018 学年第二学期南海执信中学学案 高一年级数学学科 必修 5 e  e [典例 3]　已知 ab0，cd0，e0，求证：a－cb－d. [典例 4]　设 f(x)＝ax ＋bx，1≤f(－1)≤2，2≤f(1)≤4，求 f(－2)的取值范围． [变式训练]　已知－1≤a＋b≤1，1≤a－2b≤3，求 a＋3b 的取值范围． 课堂练习： 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) 不等式 x≥2 的含义是指 x 不小于 2.(　　) 若 a＜b 或 a＝b 之中有一个正确，则 a≤b 正确．(　　) 若 a＞b，则 ac＞bc 一定成立．(　　) 若 a＋c＞b＋d，则 a＞b，c＞d.(　　) ．完成一项装修工程，请木工共需付工资每人 500 元，请瓦工共需付工资每人 400 元，现有工人工资预 算 20 000 元，设木工 x 人，瓦工 y 人，则工人满足的关系式是_______________ ．设 a，b 是非零实数，若 a＜b，则下列不等式成立的是(　　) 1 1 b a A．a 2 ＜b 2 B．ab 2 ＜a 2 b C.ab2＜a2b D.a＜ b x 1 4．若 x∈R，则 1＋x2 与 2 的大小关系为________． 5．若 A＝a ＋3ab，B＝4ab－b ，则 A、B 的大小关系是(　　) A．A≤B B．A≥B C．A＜B 或 A＞B D．A＞B 1 6．已知 0a1，x＝log a 2＋loga 3 ，y＝2loga5，z＝loga 21－loga 3 ，则(　　) A．xyz B．zyx C．zxy D．yxz ．甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步， 如果两人步行速度、跑步速度均相同，则谁先到教室? __________ ．已知－1≤x＋y≤4，且 2≤x－y≤3，则 z＝2x－3y 的取值范围是____________(用区间表示)． ．某校高一年级的 213 名同学去科技馆参观，租用了某公交公司的几辆公共汽车．如果每辆车坐 30 人， 则最后一辆车不空也不满，则题目中所包含的不等关系为________ ．(1)已知 x≤1，比较 3x 与 3x －x＋1 的大小； (2)若－1＜a＜b＜0，试比较a，b，a ，b 的大小． 2