精选初中数学小论文课题.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 精选初中数学小论文课题 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 《义务教育数学课程标准》指出：数学课程的评 价 “既要关注学生学习的结果， 也要重视学生在数学活 动中所表现出的情感和态度，帮助学生认识自我，建 立信心 ”。笔者以 “指导初中生撰写数学小论文的实践 研究 ”作为微型课题进行了三年研究， 发现在初中阶段 指导学生进行数学小论文写作， 对提高学生学习成绩， 提升学生数学综合素养，培养学生良好道德情感，建 立学习自信心具有积极作用。 做此项课题之初， 我一直自问： “初中生写数学小 论文有用吗？能写出来吗？对数学学习有没有负面影 响？家长和学生会不会有抵触情绪？ ”也许问题还不 止这些。我决定摸着石头过河尝试一番，毕竟尝试后 不管有没有效果定会有收获。 对于写数学小论文，刚入初中的学生大都有畏难 情绪，觉得那玩意儿太 “高大上 ”，我们初中生玩不转。 让学生消除这种畏难情绪，是我首先要做的事。一方 面，我从阅览室借来 《数学大世界》《初中生数学学习》 《中学生数学》等杂志，让学生阅读其中经过挑选出 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 来的一些文章，让学生对数学小论文的写法有初步的 了解；另一方面，我利用自习课对学生进行辅导，让 学生知道：把自己的学习心得、对一道题的多种解法 或者独特解法写下来，就是一篇小论文的雏形了。当 然，对于七年级的学生，不一定要求每个学生都能写 出高质量的小论文，毕竟人的学习能力是有差异的。 但教师可以要求每个学生都尝试着去写，关键是要写 自己的真实想法。也许他的独特解题思路别人早就提 出来了，但对于这个学生来说这个想法和发明创造是 一致的，都是原创的，是有开拓价值的。在具体实施 的过程中，我发现学生刚开始会写得千篇一律，最主 要原因可能是学生无话可说， 也可能是找不到切入点。 笔者让学生从一题一议开始，写出自己的解题思路； 把每个单元练习学完后自己的疑惑点写下来，便于尽 早入门。 经过一个学期的练写，学生对数学小论文已经不 再陌生，我让学生拓宽写小论文的题材。如可以写数 学历史故事（这样的例子书本上也有，如《九章算术 中的方程》《费马和他的猜想》）；可以写生活中运用数 学方法探索、解决实际问题的事例（如峰谷时用电计 算、商品打折问题、红绿灯的时间安排是否合理等） ； 可以从其他方面的思路联系数学学习用一种方法解决 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 一类问题，并将这类问题进行整理（如从走迷宫想到 用倒推法解决数学问题） 。我要求每个学生每周至少写 一篇，长短不限，还没有入门的学生可以写一些片段。 每篇论文写完后，要进行自我修改（教师指导学生从 观点是否正确、内容是否充实、表达是否清晰三方面 尝试修改）。教师在学生修改基础上再提出修改意见， 尊重学生劳动成果，也要指出正确的方法，并对学生 进行鼓励。当学生将自己的心得体会、灵光闪现整理 出来，变成一份实实在在的劳动成果，并得到积极肯 定的评价，学习的自信心和内驱力自然被调动起来了。 教师一定要牢记自信心和内驱力是学生学习成功的最 主要因素。在实践中，我发现不少学习后进生从发现 一种巧妙解法、理清一道题的思路中，获得了学习的 自信。通过反思自己的学习所得、所失，寻找成功或 失败的原因，经过与教师的交流，知道了自己的努力 方向，变成了 “后劲生 ”，这是令我非常欣喜的。 学生撰写数学小论文的能力训练，要渗透到平时 教与学的过程中。我清楚地认识到课堂教学是学生发