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初中历史课例《伟大的历史转折》 教材分析 本课的内容 “伟大的历史转折 ”，主要围绕以下几个问题阐述： “文 革 ”结束后，思想理论届展开的 “关于真理标准问题的讨论 ”，十一届 三中全会的召开内容及意义， 民主与法制建设的加强对建设现代化国 家的重要作用。 学情分析 八年级学生学习历史积极性较高，能够和老师积极配合，课下 查 找 资 料 ， 探 究 历 史 的 热 情 也 很 高 ，有 利 于 教 师 进 行 教 学 改 革。 教学目标 1、知识与能力：掌握十一届三中全会的主要内容和历史意义。 知道家庭联产承包责任制的主要内容。 了解深圳等经济特区的腾飞情 况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。 2 、过程与方法： 指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭 联产承包责任制前后的面貌、 深圳等经济特区对外开放前后面貌的录 像、图片等，直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。了解生产关 系一定要适应生产力发展的基本原则，提高史论结合进行分析的能 力。指导学生读《沿海地区对外开放示意图》 ，了解沿海经济开放区 的地理笵围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。 3、情感态度与价值观： 知道实践是检验真理的唯一标准。 认识十 一届三中全会是一次伟大的转折。 中国共产党及时总结经验， 高瞻远 瞩地作出实行改革开放的伟大决策， 取得了辉煌的成就。 这说明中国 共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。 知道改 革开放是我国的基本国策、强国之路。 教学重点和难点 本课重点：十一届三中全会；民主与法制加强的表现。 本课难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内 在联系。 教学过程 新课导入： 教师播放歌曲《好年头、好兆头》 。教师提问：此歌歌唱的是我国 什么时期取得的成就？我国的改革开放开始于什么时候？以什么 事件为开端？教师由此导入新课。 学习新课： 一、改革开放的春雷 ——中共十一届三中全会 教师组织学生在课堂上交流收集到的有关 “文化大革命 ”和 “十一 届三中全会 ”的口述史料。教师简略介绍 “十一届三中全会 ”召开的 背景，让学生认识到 文化大革命“ ”结束后，当时中央主要领导同 志提出 “两个凡是 ”的方针，引起全国人民的不满，于是在思想理 论界展开了关于真理标准问题的讨论。教师引导学生生活中的事 例讨论 “实践是检验真理的唯一标准 ”这一论断。教师播放 “十一届 三中全会 ”的有关新闻资料片断，要求学生归纳会议的主要内容。 教师在学生回答的基础上总结： 1、思想路线上：确立了解放思想、实事求是的指导思想； （前提） 2 、政治路线上： 作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代 化建设上来和实行改革开放的重大战略决策； （关健） 3、组织路线上：形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。 （保证） 教师展示有关 “十一届三中全会 ”后我国现代化建设中取得的成就 的有关图片，帮助学生感性理解 “十一届三中全会 ”的历史意义。 教师指导学生看书，思考和回答如下问题： 1、我国的改革首先从什么领域开始的？ 2 、哪个地方最先进行改革？ 3、改革采取了怎样的形式？取得怎样的效果？由此导入第二子