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初中历史课例《伟大的历史转折》
教材分析
本课的内容 “伟大的历史转折 ”,主要围绕以下几个问题阐述: “文
革 ”结束后,思想理论届展开的 “关于真理标准问题的讨论 ”,十一届
三中全会的召开内容及意义, 民主与法制建设的加强对建设现代化国
家的重要作用。
学情分析
八年级学生学习历史积极性较高,能够和老师积极配合,课下
查 找 资 料 , 探 究 历 史 的 热 情 也 很 高 ,有 利 于 教 师 进 行 教 学 改
革。
教学目标
1、知识与能力:掌握十一届三中全会的主要内容和历史意义。
知道家庭联产承包责任制的主要内容。 了解深圳等经济特区的腾飞情
况,根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。
2 、过程与方法: 指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭
联产承包责任制前后的面貌、 深圳等经济特区对外开放前后面貌的录
像、图片等,直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。了解生产关
系一定要适应生产力发展的基本原则,提高史论结合进行分析的能
力。指导学生读《沿海地区对外开放示意图》 ,了解沿海经济开放区
的地理笵围,进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。
3、情感态度与价值观: 知道实践是检验真理的唯一标准。 认识十
一届三中全会是一次伟大的转折。 中国共产党及时总结经验, 高瞻远
瞩地作出实行改革开放的伟大决策, 取得了辉煌的成就。 这说明中国
共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。 知道改
革开放是我国的基本国策、强国之路。
教学重点和难点
本课重点:十一届三中全会;民主与法制加强的表现。
本课难点:关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内
在联系。
教学过程
新课导入:
教师播放歌曲《好年头、好兆头》 。教师提问:此歌歌唱的是我国
什么时期取得的成就?我国的改革开放开始于什么时候?以什么
事件为开端?教师由此导入新课。
学习新课:
一、改革开放的春雷 ——中共十一届三中全会
教师组织学生在课堂上交流收集到的有关 “文化大革命 ”和 “十一
届三中全会 ”的口述史料。教师简略介绍 “十一届三中全会 ”召开的
背景,让学生认识到 文化大革命“ ”结束后,当时中央主要领导同
志提出 “两个凡是 ”的方针,引起全国人民的不满,于是在思想理
论界展开了关于真理标准问题的讨论。教师引导学生生活中的事
例讨论 “实践是检验真理的唯一标准 ”这一论断。教师播放 “十一届
三中全会 ”的有关新闻资料片断,要求学生归纳会议的主要内容。
教师在学生回答的基础上总结:
1、思想路线上:确立了解放思想、实事求是的指导思想; (前提)
2 、政治路线上: 作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代
化建设上来和实行改革开放的重大战略决策; (关健)
3、组织路线上:形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
(保证)
教师展示有关 “十一届三中全会 ”后我国现代化建设中取得的成就
的有关图片,帮助学生感性理解 “十一届三中全会 ”的历史意义。
教师指导学生看书,思考和回答如下问题:
1、我国的改革首先从什么领域开始的?
2 、哪个地方最先进行改革?
3、改革采取了怎样的形式?取得怎样的效果?由此导入第二子
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