六年级下册英语教案unit2 lesson5 第二课时北京课改版.docxVIP

Unit 2 Lesson5 vacation , shoulder ,flower , grass ,feed broad、huge、during Who is the man? Whose farm is it ? Is it a big farm? 六年级下册 Unit 2 Lesson 5 第二课时 一、教学内容： 1. Review the words, phrases and dialogue of Lesson 5. 2. Listen and choose: Tick the right answers. 3. Read and write: Give the correct word. 4. Let’s do. 二、教学目标： （一）知识与技能目标 1能就有关询问某人外貌特征及其他信息的功能用语Can you tell me about …? What is sb like？ What does sb look like?进行提问及描述。 2能够从年龄，外貌，性格，兴趣爱好等方面简单描述一个人。 3 能借助思维导图复述课文，并回答问题。 （二）过程与方法目标 通过小组抢答单词的方式,有效复习四会单词和词组。 通过观察图片、理解图片内容，在真实情境中将功能用语进行灵活的运用。 通过小组讨论语段内容、学生自己根据讨论结果结合自己的认知进行判断。 （三）情感态度价值目标 关心、了解家人 三、教学重、难点： 1．教学重点： 复习家庭成员的名词，自制家庭树 能够综合运用所学句型来介绍一个人的age， appearance, personality, hobby 2. 教学难点 正确使用人称代词的所有格 his，her，their 正确使用be动词 he/she is they are 四、教具准备： 单词卡片、课件等； 五、教学过程： （一） Warming up 活动一 ：头脑风暴1 活动目标：学生能够说出有关身体部位,形容词的名词。 活动说明：教师说出一个身体部位的名词，如，eyes,请学生说出学过其他相关身体部位的名词。 T:… 活动要求：学生说出其他的有关身体部位的名词。 设计意图：通过教师引导学生说出有关身体部位的名词，激活学生已有的身体部位的内容。 （二）presentation and Practice 活动一：听问题选答案 活动目标：通过听理解某人的外貌特征 实施方法及师生预设语言： 1. 翻开书到第11页，认真看图并阅读句子和选项。 T: Turn to Page 11， you can see some pictures. First, pay attention to the pictures, then say something about the boys and girls.. S; The first girl is tall. She is wearing a pink shirt. The second girl is short and fat. The third girl is tall. She has black hair and black eyes. 2、播放录音，学生根据录音选择正确答案。 3.帮助学生订正答案。 完成Listen and choose. 答案： 1.A 2.1).A 2).C 设计意图：通过听的练习来巩固,复习,反馈，描述介绍一个人的外貌特征。 （三）、production 活动一：Read and write 活动目标：能够综合运用所学句型、介绍Mike’s uncle 实施方法及师生预设语言： 1.快速阅读文段，理解大意。 2.细读文段，自己尝试填出所缺单词。 3.pairwork 互相订正答案，改正错误信息 4.正确答案：shoulder ，vacation ,flowers, grass , feeding 5.朗读文段，加深理解。 6.减少语言支撑下，尝试复述。 设计意图：通过逐步减少语言支撑，达到转述Mike’s uncle . 活动二：Let’s do 活动目标：能够综合运用所学句型来书面介绍一个家人的name, age, appearance, hobby, job, favourite sport等 实施方法及师生预设语言： 1. 让所有同学将他（她）的一位亲戚的情况填写在表格内。 T: All of us have some relatives, Do you know about them? Fill in the following form. Name name age appearance hobby job favorite sport my _______ 2. 老师提问一位同学关