六年级下册英语教案unit2 lesson6 第二课时北京课改版.docxVIP

六年级下册 Unit 2 Lesson 6 第二课时 一、教学内容： 1. Review the words, phrases and dialogue of Lesson 6. 2. Listen and match: Choose the right answer for each clothes . 3. Read and write: Give the correct form 4. Let’s do 二、教学目标： （一）知识与技能目标 1.能运用功能句“How much …?” “It’s /They ‘re … .” 询问物品价格并回答 2.正确理解课文并尝试复述。 3.能写一段话来介绍他人的生日，国籍，职业等信息。 （二）过程与方法目标 1.通过观察图片、理解图片内容，在真实情境中将功能用语进行灵活的运用； 2.通过小组讨论语段内容、学生自己根据讨论结果结合自己的认知进行选择。通过运用所学句型介绍他人生日，国籍和职业，了解语言学习的意义和目的。 （三）情感态度价值目标 关心身边的亲戚朋友，清楚他们的喜好和生日，并能够在挑选礼物的话题中选择恰当的礼物。 三、教学重、难点： 1．教学重点： a 功能句型：“How old is …?”“Where /When was he /she born?” “How much …?” “It’s /They ‘re … .” b能够综合运用所学句型来介绍一个人的age，date of birth, appearance, personality, job, hobby 2. 教学难点 日期的表达 四、教具准备： 单词卡片、录音机、课件等；学生课前准备六位名人的生日 五、教学过程： Warming up 活动一：I like them 活动目标：熟练名字及日期的英文表达方式。 实施方法及师生预设语言：每位同学写出四位他所知道的名人的名字和生日。 T：If you like a person , you must know a lot about him or her. Now write down four names of the people you like and their birth of dates . Name xxx xxx xxx xxx Birth of date xxx xxx xxx xxx Name Birth of date 设计意图：现代的学生很多是追星族，他们很了解自己的偶像，既能激发学习兴趣，又为后面的语言输出做铺垫。 活动二：头脑风暴 活动目标：学生能够说出有关服装的名词。 活动说明：教师说出一个服装的名词，如，shorts请学生说出学过其他相关服装的名词。 T:… 活动要求：学生说出其他的有关服装的名词。 设计意图：通过教师引导学生说出有关服装的名词，激活学生已有的服装的内容。 （二）presentation and Practice 活动一：听问题选答案 活动目标：通过听，学习询问物品价格并回答 实施方法及师生预设语言： 1. 教师出示自己的一个新帽子 T: This is my new hat. How much is it? Can you guess? S; It’s fifty thirty-five …yuan. T:It’s sixty yuan.猜测最接近的学生获胜 2.开展group work ,运用“-How much …?” “It’s /They ‘re … .”询问同学的问句或衣服价钱并回答。 3.T: Turn to page 13,迅速浏览13页Listen and match中列出的物品和价格 4.教师播放录音，学生根据录音连线 5.订正答案，可在此播放录音帮助学生改正答案。 设计意图：通过听的练习来巩固,复习,反馈，物品价格的询问和回答。 （三）、production 活动一：Read and write 活动目标：能够综合运用所学句型、转述Baobao 与Sara 的对话。 实施方法及师生预设语言： 1.快速阅读文段，理解大意。 2.细读文段，自己尝试填出所缺单词。 3.pairwork 互相订正答案，改正错误信息 4.正确答案：skirt ，socks ,crayons, idea, 5.朗读文段，加深理解。 6.减少语言支撑下，尝试复述。 设计意图：通过逐步减少语言支撑，转述Baobao 与Sara 的对话. 活动二：Let’s do 活动目标：能够综合运用所学句型来介绍人物的birthday, nationality, job等 实施方法及师生预设语言： T: there are many famous people in our country and in