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注重兴趣培养，激发写作潜能 罗田县白庙河中学 潘锡荣 执教十几年的语文，总听到学生喊作文难写，老师布置写作文就在那里抓耳挠腮，经过一番冥思苦想之后，应付了事式胡乱写一通交给老师，那更不要说有什么写作的兴趣了。面对此情此景，深深感受到作为一名语文老师交给学生写好作文的责任重大。但是要想提高学生的写作能力并不是一朝一夕一蹴而就的，需要日积月累，需要循序渐进，还需要老师“对症下药”悉心指导，帮助学生慢慢爱上写作，并会写作。 那么我认为要想提高学生的写作能力，首先，要注意培养学生的写作兴趣。有兴趣才有动力，在这一过程中老师起着重要的作用。每次作文之前，我总是采用现身说法，现场口头演示。常常选择学生喜闻乐见的生活中小事作为切入点让学生消除畏难情绪。告诉学生“写作就是说话，是用笔在说话。”要以我笔写我口，以我笔写我心。写自己想说的话，不必去编造，可按照自己习惯的说话方式去表达，不必非要套用什么写作模式，其实写作文就是锻炼说话的能力，只要将口头语言转化成书面语言就已经成功了一半。这样学生就知道写作就是说话，就是倾诉，心里就有一种跃跃欲试的感觉，就可以消除学生的畏难情绪，爱好作文就开始了。平时我在培养学生写作兴趣主要从以下三个方面下功夫： 一、注重循序渐进，合理安排训练，培养学生的写作兴趣。老师在每次布置作文题的时候，其实自己要多为学生想一想，甚至要写写下水作文。为