4《乘除巧算》教案.docxVIP

三年级奥数 第四课《乘除巧算》教学设计 课题 4、乘除巧算 课型 新授 具体 内容 用凑整方法计算较为复杂的乘法法计 算 第 课时 1 课时（50 分钟） 教 学 目 标 知识与能力 1、能够掌握凑整法，并使用凑整法计算 教 学 目 标 过程与方法 1、学习凑整的相关知识，并熟练使用 5、25、125 凑整 2、把算式中能通过凑整把数字凑成整数，并在凑成整数之后正确地计算 教 学 目 标 情感态度与价值观 3、减少同学们的畏难情绪，通过找规律培养孩子们 的计算能力。 教学 重点 根据教学目标来确定：（游戏教学/引导与探究） 1、掌握找规律的方法：掌握凑整法 2、准确地计算凑整之后的算式。 教学 难点 二年级的学生会时常把加法算成乘法，在练习过程中要及时指出并让学 生改正 教学 方法 引导探究法 教具 准备 教学 教 学 过 程 一、复习旧知（5 分钟） 1．回顾加减巧算的方法 ：凑整 2、回顾例题 1 总结出的方法：两个数字凑整，凑整时加多了要减掉，加 少了要加上，减多了要加回来，减少了要继续减。 回顾例题 2 总结的方法：一组数字凑整 二、题目导入（3 分钟） 1、计算 5×2，25×4，125×8 这三组数字计算完之后写到书上，并且 要记住，这是凑整常用的三组数字。 三、精讲精练例题 1 及举一反三 1、1（20 分钟） （一）、例题 1 讲解 让学生做例题 1，在黑板上写下