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《品德与社会》四年级下册复习计划 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、 巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行 复习，特制定本计划。 一、学情分析 本班大部分学生能积极准备材料，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉。优等生 表现出对本学科有浓厚持久的兴趣，品德素养发展态势良好。也有较多学生课堂表现积极， 但对品德知识处于一知半解的层面。还有部分学生态度很不端正，对本科目学习很不重视， 需要采用恰当方法强化辅导。　 二、复习目标 巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生 进一步熟悉理解课本上的科学知识。 温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知 识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化 知识的目的。 发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概 括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有 较大提高。 三、复习重点和难点 了解现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关 系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩， 体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。 四、复习内容 第一单元《我们天天在进步》 第二单元《我们生活在信息时代》 第三单元《我们出行真方便》 第四单元《工农业与我们的生活》 五、复习措施 抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉 的环节可以加强一下。 对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同 学可以适当提高要求。 分单元复习，以单元卷的形式对学生进行课堂小检测。 教师对学生进行错别字的加强指导。 保障措施 加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划， 详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。 注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误 的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复 已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点 讲解并着重进行复习性练习，。 课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的 “再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。 六、复习安排 知识回顾：分单元内容进行复习 专题训练：（1）以本为本：侧重一些概念，填空、选择及问答题。 测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。 针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。 七、复习方式 抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的 环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力 较高的个别同学可以适当提高要求。 临近期末，必须做到专时专用，努力上好每一节复习课，力争使品德与社会课成为学 生乐于上并且有益于他们健康成长的课。