部编版四年级语文下册教案第八单元.docVIP

第八单元 25.宝葫芦的秘密（节选） 【教学内容】 教科书 P120~122 内容。 【教学目标】 1. 会认 8 个字，会写 15 个字。 2. 能流利、顺畅地朗读课文，读出主人公王葆的语气特点。 3. 理清课文内容，揣摩人物心情及心理的变化。 【教学重点】 在自读过程中，理清课文内容。 【教学难点】 能通过课文语段进行分析，揣摩人物心情及心理的变化。 【教学过程】 第1课时 一、激趣导入 1. 播放《宝葫芦的秘密》视频。 2. 同学们，你们觉得这部动画片好看吗？其实这部动画片是根据小说《宝葫芦的秘密》改编成的，这节课就让我们走进这个故事。（板书课题） 二、字词学习 1. 学生自主学习，圈画课文生字新词。 2. 出示生字，开火车读，分组读。 3. 学生写字，教师巡视指导。 三、整体感知 1. 课文一共出现了几个人物？分别是谁？（两个；“我”和奶奶。） 2. 课文是按照第几人称叙述的，有什么好处？ （第一人称；拉近与读者的距离，使读者身临其境。） 3. 说一说，这篇课文讲了一个什么样的故事？ （“我经常”听奶奶讲宝葫芦的故事，也希望获得一个宝葫芦。） 四、理清脉络 1. 学生默读课文，思考：课文可以分成几个部分？ 2. 教师明确： （1）第一部分（1~4）：写“我”要给大家讲一个关于葫芦的故事。（2）第二部分（5~14）：写“我”总是听奶奶讲关于宝葫芦的故事的原因。（3）第三部分