第1课时 认识圆柱和圆锥.docxVIP

第二单元 圆柱和圆锥 第1课时 认识圆柱和圆锥 【教学内容】 教科书第9~10页例1和“练一练”，完成练习二第1~3题。 【教学目标】 1.使学生在观察、操作、比较等活动中，认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面、侧面、高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。 2.使学生在探索圆柱和圆锥基本特征的过程中，进一步积累认识图形特征的学习经验，初步体会平面图形与立体图形之间的联系，发展数学思考，增强空间观念。 3.使学生在参与数学活动的过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 【教学重、难点】 重点：认识圆柱、圆锥的特征。 难点：认识圆柱和圆锥的高。 【教学过程】 一、导入新课 出示一组有关几何体的实物图（或实物），其中有长方体、正方体，也有圆柱和圆锥。 提问：在日常生活中，我们经常看到这样一些物体，它们各是什么形状的? 提问：我们已经认识了长方体和正方体，谁来说说长方体和正方体的面、棱、顶点各有哪些特征? 隐去图中的长方体和正方体，形成例1的场景图。提问：在一年级时，我们已经初步认识了圆柱体，请大家仔细看一看，图中哪些物体的形状是圆柱体?（根据学生回答，再隐去图中的圆锥形物体）（板书：圆柱） 二、认识圆柱 提问：你还在哪里见到过圆柱形的物体?你能举出一些例子来吗? 再问：你知道圆柱体有哪些特征吗? 出示一个圆柱的实物模型，谈话：我们