第9课时 整理与练习（2）.docxVIP

第9课时 整理与练习（2） 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生进一步熟悉圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，提高学生解决简单实际问题的能力。 2.使学生通过动手实践探索并解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的认识。 3.让学生感受数学与生活的密切联系，感受数学的价值。 【教学重、难点】 重点：复习整理圆柱、圆锥的相关知识，运用公式解决新的相关问题。 难点：使学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形的学习价值。 【教学过程】 一、整理知识 1.教师提问。 （1）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么?它们的体积有什么关系? （2）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的底面积相等、高也相等，它们的体积有什么关系? 学生讨论、汇报。 2.教师板书关系式并提问：如果圆柱的高为4分米，拼成长方体以后表面积增加了48平方分米，圆柱的体积是多少立方分米? 二、课堂练习 1.完成“练习与应用”的第6题。 （1）学生独立完成。 （2）组织全班交流思考方法。 方法一：6÷2=3（厘米）3×3×3.14×12+3×3×3.14×12×13=452.16（立方厘米） 方法二：6÷2=3（厘米）3×3×3.14×12×（1+13）=452.16（立方厘米） 方法三：6÷2=3（厘米）3×3×3.14×12×13×4=452.1