苏教版二年级数学下册电子教案第3课时 练习十.docxVIP

第3课时 练习十 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。 2.使学生在参与收集和整理的活动中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，从而培养学生尊重事实的理性精神。 【教学重、难点】 重点：巩固分类整理和记录数据的方法记录数据。 难点：实际调查并记录结果。 【教学过程】 一、复习引入 提问：前面我们学习了数据的收集和整理，你学到了哪些知识? 今天这节课我们一起来复习这些知识。（板书课题：练习十） 二、巩固练习 1.完成教材第96页“练习十”第1题。 师：今天老师要带你们去看动物运动会，你想看吗?出示图，说说从图中你知道些什么? 小组讨论：可以按照什么分类? 师：你想用什么方法来表示它们的个数?可以打“√”，也可以画“□”，或者其他你想到的方法。 现在独立整理数据，然后填表。 跳高 跑步 （5）只 （8）只 狗 兔 猴 （5）只 （2）只 （6）只 根据学生的回答板书。 提问：哪种小动物只数最多，哪种最少?你是根据第几个表格来回答的? 提问：跳高的比跑步的少几只?你是怎么知道的?追问：你还能提出哪些问题? 指出：不同的分类标准就会有不同的结果。（板书：不同的分类标准，结果不同） 2.完成教材第96页“练习十”第2题。 师：（出示场景某停车场）现