二年级数学下册教案第4课时 练习六（1）.docxVIP

第4课时 练习六（1） 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同，并能应用这一知识解决简单的实际问题。 【教学重、难点】 重点：熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。 难点：两位数加两位数的进位加法，两位数减两位数的退位减法。 【教学过程】 一、复习导入 1.口算（教材第65页“练习六”第1题） 指名口算。 先比较前两组每组上下两题的区别和联系。再比较前两组每行左右两题的区别和联系。 2.揭示课题。［板书：练习六（第一课时）］ 二、巩固练习 1.完成教材第65页“练习六”第2题。 同桌两人合作练习。 2.完成教材第65页“练习六”第3题。 先明确题目要求，再交流估算方法。 在教材上用“○”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50大的算式。 3.完成教材第65页“练习六”第4题。 让学生直接写得数。注意速度。 4.完成教材第65页“练习六”第5题。 指名学生读题，理解题意。 提问：“下车15人”“上车11人”是什么意思? 学生独立完成，教师巡视指导。 5.完成教材第65页“练习六”第6题。 指名学生读题，理解题意。 学生独立完成，集体订正。 三、课堂小结 师：这节课，我们一起练习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，用这一知识解决了生活中的实际问题。你有