二年级数学下册教案第3课时 角和认识方向.docxVIP

第3课时 角和认识方向 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 通过复习，使学生进一步掌握确定位置和认识角等基础知识，培养学生的初步空间观念。通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。 【教学重、难点】 重点：能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其他七个方向。 难点：通过观察生活环境对现实空间的认识，发展空间观念和形象思维能力。 【教学过程】 一、复习角 1.我们前面学习了角，角是怎样的?它是由什么组成的? 2.提问：角分几类?怎样的角是直角?请你用两个手指搭出直角，判断一个角是不是直角，你们有什么办法?怎样的角叫锐角?怎样的角叫钝角? 3.出示教材第103页“期末复习”第14题（1）的图形，提问：左图中有几个角?是直角的在教材上画上标记。其他的角是什么角? 4.出示教材第103页“期末复习”第14题（2）的图形，提问：你能用三角尺在右图中找出3个直角吗?找到后同桌互相交流。 二、复习认识方向 接下来我们复习“认识方向”。 提问：我们学过了哪几个方向? 在地图上，我们是怎样确定方向的?（上北、下南、左西、右东） 出示教材第103页“期末复习”第15题，提问图上画了些什么? 提问：三个小朋友的家分别在学校的哪个方向?你能说说他们上学的路线吗?你还能提出什么问题? 小组讨论，集体交流。 三、复习解决问题 1.完成教材第