第2课时 圆柱的表面积.docxVIP

第2课时 圆柱的表面积 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生理解并掌握求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并能解决相关的实际问题。 2.培养学生观察、操作、概括的能力以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。 3.培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。 【教学重、难点】 重点：理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 难点：探索圆柱侧面积的计算方法，并根据实际情况来计算圆柱的表面积。 【教学过程】 一、复习导入 1.回顾旧知。 让学生拿出用硬纸做成的圆柱，分别说说它的底面直径、高各是多少，并说说它的底面周长、底面积的计算方法。 帮助学生回顾圆的周长、面积的计算公式：C=πd=2πr S=πr2 2.导入。 师：今天我们继续学习有关圆柱的知识。（板书课题：圆柱的表面积） 二、探究新知 1.学习圆柱的侧面积。 （1）课件出示例2。 一种圆柱形的罐头，它的底面直径是11厘米，高是15厘米。侧面有一张商标纸，商标纸的面积大约是多少平方厘米?（接头处忽略不计） （2）探索圆柱侧面积的计算方法。 师：请同学们拿出自己带来的有商标纸的圆柱形物体，如果我们要计算商标纸的面积，该怎么算呢?请同学们思考用什么方法。 学生动手操作。 教师明确：把商标纸沿着接缝处剪开，再展开，就成了一个长