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第5课时 练习三 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生在具体的解决问题的情境中进一步体会底面积、侧面积、表面积和容积这些概念的联系和区别，积累解决问题的方法和经验。 2.提高学生应用已有知识解决实际问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。 3.使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 【教学重、难点】 重点：使学生熟练掌握圆柱的表面积、体积的计算公式，能正确计算圆柱的表面积和体积。 难点：进一步培养学生的空间想象能力和综合应用所学知识解决实际问题的能力。 【教学过程】 一、复习导入 师：我们已经学过了圆柱表面积和体积的计算方法，今天我们运用这些知识解决一些实际问题。在这之前，我想请两位同学到黑板前写出圆柱体积的计算公式。 指名板演，集体交流订正。 二、基本练习 1.求下面各圆柱的体积。 （1）底面积0.6平方米，高0.5米。 （2）半径4厘米，高12厘米。 （3）直径5分米，高6分米。 2.一个圆柱形水池，直径10米，深1米。 （1）这个水池的占地面积是多少? （2）在池底及池壁抹一层水泥，水泥的面积是多少? （3）挖好这个水池，共需挖多少立方米土? 3.师：什么是圆柱的表面积和体积?它们的计算方法分别是怎样的?它们还有什么区别? 学生讨论交流。 教师明确：圆柱的表面积和体