人教版七年级上册英语－Unit6 Do you like bananas 复习 教案.docVIP

Unit6 Do You Like bananas？ From(内容来源)：Go For It (Grade Seven) Learners(授课对象)：The students from Class 7, Grade 7 Lesson Type(课型)：Revision 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 课程标准三级要求学生能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息；能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。能参与简单的角色表演活动，在口语活动中使用正确的语音语调。 2.教材分析 本单元的语言目标是“谈论对食物的喜好”，并以like为例，进一步复习实义动词在一般现在时中的用法，是Unit5 Do you have a soccer ball?内容的延伸。 Section A 1a—2d是听说课，从超市中的物品名称入手，进行有关水果、蔬菜的爱好的听说练习，主要训练学生对食品名词的听辨能力。 Section A 3a—3c是语法训练课，在听说训练的基础上，总结一般现在时态的句型结构特点和名词单复数的分类，然后进行听说训练，加深语法的理解和应用。 Section B 1a—1e是听说强化课，由一日三餐的图片入手，强化谈论食品的听说能力，深入训练学生对物品的听辨能力。 Section B 2a—Self Check是阅读写作课，通过对一篇有关采访的阅读，培养学生对有关日常饮食习惯的阅读能力和写作能能力。 3.学情分析 学生在小学阶段已经积累了许多有关食品的词汇，学过表达自己的好恶，本单元的话题是谈论自己对食品的好恶，能利用学生已有的知识和生活经验提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。 学生在Unit1 Do You Have a Soccer Ball?中学习了助动词do引导的一般疑问句， 对含有have的一般疑问句的句型结构比较熟悉，通过进一步学习，能顺利总结出一般现在时态的句型结构特点。 学生Unit2 This Is My Sister中已经学习了简单的名词的复数形式的变化，为区分可数名词与不可数名词，正确使用名词的复数形式，总结出名词单数变复数的变化规则奠定了基础。 学习目标 1.正确拼读和运用本单元的单词和词组。 2.能正确使用表示事物的可数名词、不可数名词，和既可数又不可数的名词，会运用名词单数变复数的规则。 3.会正确运用含有动词like的一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句及其回答谈论对食品的好恶，使用句型Let’s提建议。 评价任务 Assessment 1 对本单元词汇进行正确归类。 Assessment 2 能正确使用表示事物的可数名词、不可数名词，和既可数又不可数的名词，会运用名词单数变复数的规则。 Assessment 3 会正确运用含有动词like的一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句及其回答谈论对食品的好恶，使用句型Let’s提建议。 Assessment 4 与同伴以角色扮演的形式练习对话(检测发音和一般疑问句的语调) Assessment 5 完成练习。（检测是否掌握简略回答，能够正确运用have 和do ） 课前预习 Classify the words in Unit 6 Meals Food others fruit vegetables others N(名词) CN(可数名词) UN(不可数名词) CNUN(既可数又不可数名词) 名 词 变 复 数 变法 例词 1.一般情况 apple- pear- boy- 2.以s, x, ch, sh等结尾的词 class- box- watch- dish- 3.以辅音字母加y结尾的词 family- strawberry- party- 4.词尾是f或fe 加-es之前先变v knife- leaf- wife- wolf- 5.词尾字母若是o 常用三个加-es hero- potato- tomato- 6.还有一些不规则 男人女人a变e man- woman- 孩子加上-ren child- 鱼鹿羊人不用变 fish- deer- sheep- people- Chinese- Japanese- My father likes … , but he doesn’t like….1. . My father likes … , bu