《冬日的乐趣》教案.docxVIP

编写时间 5.27 执行时间 5.30 主备人 王政华 执教者 王政华 课 题 冬日的乐趣 共 1 课时 第 课时 课型 造型 表现 教 学 目 标 知识与技能 对比了解南北方冬天的不同景色，能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的 画面。 教 学 目 标 过程与方法 在小组讨论中，感受冬天的自然景色与生活情趣；在欣赏同龄人作品中， 寻找作画方法；在记忆冬天物象的画面构成活动中，丰富构图知识；在绘 制冬天的过程中，体会到创作的乐趣。 教 学 目 标 情感与态度 体会南北冬天的不同美景；对冬天下雪和四季如春的自然现象感兴趣；体 会与人合作、分享的乐趣；感受冬季春节团圆的温情。 重 点 能通过记忆中的冬天的物象组织有趣的画面。 难 点 表现出冬天场景中生动有趣的人物活动动态。 教 学 策 略 观察、比较、讨论、探究 教学环节 教师活动 学生活动 设 计 意 图 课前准备 教具：课件、收集冬天的图片、视频资料。 学具： 收集冬天的 趣事和故事， 课件、作画 工具等。 发挥个体 的能动性 和独特性， 为课程开 展做铺垫。 创设情境课 创设情境 课堂导入 在欣赏中 概括冬天 的特点。 直接引 入课题， 让学生 明白本 节课时 重点。 情境导入：通过图片欣赏，感知冬天的特征，体会 冬天的美。2 板书课题：（略） 课堂发展 课 堂 发 展 1 观察、讨 论、填写报 告。想想： 画面中哪个 地方最有趣？ 你更喜欢用 什么方式表 现冬天的趣 味。2 小组 派代表进行 汇报，其他 小组成员补 充。3 看图 片，谈谈自 己对作品及 冬天的感受。 你还有哪些 冬天的故事 与大家分享。 4 大胆表现 “冬日的乐 趣”。 1 通过作 品分析， 引导学生 探索“冬 日的乐趣” 。2 从学 生的视觉 出发，鼓 励学生与 大家分享 讨论所得， 并激发更 多的观点。 3 通过欣 赏同龄人 笔下的冬 天，让学 生更深刻 地感受冬 天的乐趣， 引导学生 寻找作品 经验，培 养自主学 习习惯。 4 鼓励学 生通过回 忆冬天的 乐趣，大 胆组织画 面，培养 学生的表 现能力。 1 小组探究。（1）找找“冬日的乐趣”：教师将滑 雪、堆雪人、吃火锅、逛花市、打雪仗、放鞭炮等图 片发到各个小组，引导学生探究画面中的内容、颜色、 构图、人物表情与形态、人物着装、趣味点等相关信 息。（2）教师提供简明的表格让学生填写报告。2 汇报展示。（1）小组汇报：通过学生汇报小组讨论 内容，引导学生从构图、色彩、内容、人物表情、画 面情感等角度分析讨论冬日的乐趣。（2）教师提炼、 汇总“冬日的乐趣”的画面元素。3 欣赏同龄人笔下 的冬天，激发学生创作灵感。（1）组织画面：小作 者用了哪些元素组织了画面？（2）构图：你觉得画 面的中心点在哪里？小作者怎样突出了主体物？ （3）色彩对比：画面中除了白色以外，还添加了哪 些颜色来烘托冬天的景色？（4）你会选择什么题材 表现冬天的乐趣？4 创作表现冬日的乐趣。（1）构 思：想想我想画的冬天是怎样的？（2）构图：组织 画面。（3）添加色彩。 展示评价 1 自评：介绍自己画面的构思、构图、题材、人物形象和趣味点。2 作业评价点：画面生动，主题突出，构图饱满，生动有趣，色彩对 比，冷暖互补。 学会跟他 人分享， 提高作品 推荐和赏 析能力。 课后延伸 本课的内容较多，可以有选择地进行重难点突破，不用面面俱到。 学会全面 综合地梳 理知识。 板书设计 冬日的乐趣 1 冬天的特点 2 分析作品画面中冬天的人物、颜色，体验情感 的表达 3 笔下的“冬日的乐趣”创作表现 课后反思 课中学生能小组分析探究冬天的特点，能从表达中深入感受对冬天的认识。能从 作品中体验冬天人物、色彩等。并能从绘画技法上突破对笔下冬天的表现，部分 作品完成质量较高。 版面要求，在 Word 形式下，A4 版面纵向，页边距：上下左右边距各 2CM；标题（课题）为 4 号黑体（居中）；正文小 4 号、宋体字，固定行距 20 磅。