《在线课程建设与微课设计、制作》培训总结.docxVIP

国 家 精 品 在 线 开放 课 程 建 设 与 申 报 -- 培训 总 结 本 次培训 的学习 是我对 在线开 放课 程有了 更加全 面、 深刻的 理解， 现对 本 次培训 的心得 作如下 总结： 一 、 在 线课程 的含义 ： 在 线 课 程 就 是通 过网络 表现的 某门 学科的 教学内 容及实 施的  教 学 活 动 的 总和， 是信 息时代 条件下 课程 新的表 现形式 。它 包括按 一定的 教学目 标、 教 学策略 组 织 起 来 的 教 学内容 和网络 教学支 撑环 境。其 中网络 教学 支撑环 境 特指支 持网络 教学的 软件工 具、 教学资 源以及 在 网 络 教 学 平 台 上实施 的 教 学活动 。 在 线 课 程具 有交互 性、共 享性 、开放 性、协 作性和 自主 性等基 本 特征。 也 就是 说 在 线 课 程是基 于 Web 的 课程 ，即在 因 特 网 上通过 浏览 器 来学习 的课程 ( 从学 习的工 具、手 段来定 义 ) 。 二 、 在 线课程 的 分 类 ： 翻 转课堂 ，需要 视频资 源的支 持， 而慕课 和微课 都可 以作为 视频资 源， 可 以说， 翻转课 堂的兴 起在一 定程 度上借 助了慕 课的 理念和 声势， 而真 正能 够 实现翻 转课堂 则是微 课，因 此， 对于学 会制作 与运 用微课 ，是推 进翻 转课 堂 实施的 重要前 提。 慕 课，是 大规模 在线开 放课程 的中 文音译 。 微 课，是 以视频 为主要 载体， 记录 教师围 绕某个 知识 点（重 点难点 疑点 ） 或 教学环 节而开 展的教 育教学 活动 的全过 程。 翻 转课堂 ，又称 反转课 堂，是 指把 老师 “ 白天在教 室上课 ，学 生晚上 回 家做作 业 ” 的 教 学模 式翻转 过来， 构建 “ 学生晚 上在家 学习 新知识 ，白 天 在教室 完成知 识内化 过程的 ” 新型 教学模 式。 翻 转课堂 ，需要 视频资 源的支 持， 而慕课 和微课 都可 以作为 视频资 源， 二 者的差 别是， 慕课由 系列化 的视 频资源 和活动 研讨 活动构 成，是 自成 体系 的 在线课 程，制 作者在 互联网 上发 布，学 习者通 过在 线学习 即可完 成一 门课 程 ，不需 要实体 课堂， 微客是 碎片 化的视 频资源 ，选 题来自 学校课 程， 短小、 独 立，由 任课教 师制作 或选用 ，布 置给他 所教的 学生 课前学 习，并 在课 上交 流 研讨， 与学校 课程紧 密相连 。 三 、 在 线课程 的特点 ： 打破地域和国界 教学单元模块化 多媒体化的载体 人机间的多向互动 容易激发学习者的学习热情 四 、 在 线课程 的意义 ： 在 线开放 课程是 国家精 品课程 建设 项目的 重要组 成部 分，是 高等院 校教 学 质量和 教学改 革工程 的重要 内容 。 在 线开 放式的 精品 课程建 设的宗 旨是 把 高校教 师和学 习者作 为服务 的主 体，实 现优化 教学 资源共 享，建 设全 民终 身 学习课 程平台 ，推动 高等学 校优 质基础 课程和 专业 课程的 教学资 源共 建共 享 ，促进 高校转 变传统 的教育 教学 观念， 改革教 学内 容，更 新教学 模式 ，改 变 课程评 价考核 机制， 提高职 业人 才培养 质量。 精 品在线 开放课 程的建 设推动 了优 质教学 资源整 合及 共享， 推动信 息技 术 下的教 学建设 和教学 改革， 使学 习者的 学习不 再受 空间和 时间的 限制 ，在 线 开放的 网络平 台不仅 为学生 ，更 为广大 的社会 学习 者提供 了优质 的教 学资 源 和拓展 资源。 五 、 在 线课程 的 制 作流程 ： 本 次 培 训 内 容主 要包括 互联网 时代 的教学 创新， 在线开 放课 程的发 展与 本 质、课 程团队 建设与 分工， 在线 开放课 程的规 划与 设计， focusky 软件 的 基本介 绍与实 操， PPT 制 作 的技巧 ， ImindMap 软件、图 像处理 工具 、录 屏 软件的 介绍与 实操学 习。 选 择主题 -- 确定 知 识点 -- 编写 微教案 、设计 训练 题、制 作微课 件 -- 教 学 实施、 拍摄微 视频 -- 后 期制 作 -- 教 学反思 。 首 先，选 题要细 。其次 选题要 准。 最后， 在线课 程选 题要把 握六不 选。 不 是重点 的内容 不选， 大家都 会的 内容不 选，无 法确 定的问 题不选 ，通 过教 材 一读即 懂的内 容不选 ，借助 粉笔 和黑板 即讲即 会的 不选， 需要学 习者 亲身 体 验