【很详细】【黄冈实验学校教案】1.1.1集合的含义与表示.docxVIP

教学，重要的不是教师的“教”，而是学生的“学” 1、1、1 集合的含义与表示 学案编写者：黄冈实验学校数学教师孟凡洲 一、【学习目标】 了解集合含义；理解元素与集合“属于”关系；熟记常用数集专用符 号； 深刻理解集合元素的确定性、互异性、无序性；能够用其解决有关问 题； 能选择集合不同的语言形式描述具体的问题； 二、【自学内容和要求及自学过程】 1、阅读教材第 2-3 页前两段，回答下列问题（集合的含义） 1黄冈实验学校全体高一学生能否构成一个集合？ 2高一的所有女生能否构成一个集合？ 3剑桥英语词典的所有英语单词能否构成一个集合？其实,生活中有很多 东西能构成集合，我们生活中的很多东西都能构成集合，你能举出一些例 子吗？通过以上分析，你能给出集合的含义吗？ 结论：1 .2 .3 ；我们把研究的对象统称为 ，那么 把一些元素组成的总体叫 ，简称 . 2、阅读教材第 3 页思考下面第 1—3 段， 回答问题（集合与元素的关系） 4如果用 A 表示黄冈实验学校全体高一学生组成的集合，用 a 表示黄冈 实验学校高一学生中的一位同学,b 是高二年级的一位同学，那么 a、b 与 集合 A 分别有什么关系?由此可见元素与集合之间有什么关系？ 结论：4a 集合 A 的元素，b 集合 A 的元素.元素与集合的关系有 两种: 和 .用符号表示即为 、 .亦即 a ? A; b ?