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二年级数学教案锐角和钝角 　　教学目标： 1、认识并学会辨认锐角、直角和钝角，掌握利用三角板中的直 角去判断一个角是锐角还是钝角的方法。 2、在经历认角、比较角、操作角等活动的过程中，发展学生的 想象力，渗透抽象思维能力的培养。 教学重点： 使学生能判断一个角是锐角还是钝角。 教学难点： 发展学生的想象力，培养学生的抽象思维能力。 教学准备： 课件、三角板、白纸、纸条 教学过程： 【 】情景激趣 同学们，我以前听陈老师说过：二 〔1〕班的同学是最棒的，很 喜欢动脑筋，积极举手发言，而且回答声音很响亮，对吗？这节 课我想来验证一下，行吗？ 【二】复习引入 上个学期我们学习过有关角的知识，现在你还记得角是由什么组 成的？怎样画出一个角？我们还学习了一个特殊的角，叫什么角？ 怎样去判断一个角是不是直角？ 你们学习得真不错，下面我们再来研究另外两种角，好吗？ 【三】动手分一分 老师这里有很多角，你们可以帮老师把这些角按同类的来分一分 吗？试试看，并说说为什么要这样分？ 〔以小组为单位，小组汇 报 〕。 【四】设疑引题。 其实在我们日常生活中很多很多的物品都有角的。请打开书本 P38，认真看图，你在图上发现哪里有角呢？ 〔指名学生回答〕 出示课件 在这些角中，你知道有一个是什么角？你