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二年级数学教案练习课（四） 　　教学内容： 课本第 24 页～第25 页练习四第 1 题～第 2 题 教学目标： 1、认知目标：通过练习，使学生学会用不同的方式表达某一建 筑物的具体位置。 2、能力目标：通过练习，引导学生综合运用所学的有关知识解 决生活中湖际问题，培养学生的运用意识。 3、情感目标：进一步发展学生的空间观念 教学重点： 通过练习个解决问题的过程，使熟练掌握乘加、乘减、除加、除 减两步式题的运算顺序。 教学难点： 通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。 教学准备： 教学挂图、学具 教学过程： 【一】复习 教师让学生利用学具盒中的圆片、正方形、三角形、五角星、小 棒等学具在桌子上按同桌用方向词描述的位置信息摆一摆，同桌 检查摆得对不对。或者教师让学生先用学具在桌子上按照不同方 向摆好，再让同桌看着桌子上的图，用方向词描述每个图片的位 置。同桌之间可轮流进行活动。 教师可以让学生用学具盒中的小圆片等学具表示公共汽车的站点， 和同桌一起设计一张公共汽车的路线图，边设计边说出路线图。 教师还可以指名让学生说一说路线图，再将设计好的路线图进行 展示。 【二】练习 1、做第 1 题。 教师出示图及小黑板中的题目，教师让学生观察图，观察图时应 引导有序地观察。然后