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分数的基本性质（说课稿） 　　分数的基本性质 1.使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用性质解决一些简单 问题。 2.培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力。 3.渗透形式与实质的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育。 教学过程 【一】谈话我们已经学习了分数的意义，认识了真分数、假分数 和带分数，掌握了假分数与带分数、整数的互化方法。今天我们 继续学习分数的有关知识。 【二】导入新课例 1.用分数表示下面各图中的阴影部分，并比 较它们的大小。 1、分别出示每一个圆，让学生说出表示阴影部分的分数。 〔1〕把这个圆看做单位 1，阴影部分占圆的几分之几？ 〔2〕同样大的圆，阴影部分占圆的几分之几？ 〔3〕同样大的圆，阴影部分用分数表示是多少？ 2、观察比较阴影部分的大小： 〔1〕从 4 幅图上看，阴影部分的大小怎么样？ 〔阴影部分的大 小相等。〕 〔2〕阴影部分的大小相等，可以用等号连接起来。 3、分析、推导出表示阴影部分的分数的大小也相等： 〔1〕4幅图中阴影部分的大小相等。那么，表示这 4 幅图的 4 个分数的大小怎么样呢？ 〔这 4 个分数的大小也相等 〕 〔2〕它们的大小相等，也可以用等号连接起来 〔把 4 个分数用 等号连起来 〕。 4、观察、分析相等的分数之间有什