经济法课件及课件单元教学设计.pptVIP

教学实施—教学程序 3 规则讲解 讲解要完成任务所需要的法律法规条 文与规则。规则讲解起支撑作用，强 调 “必须够用”，以支撑工作任务的 完成。 教学实施—教学程序 4 师生互动 讲授的过程中针对重点、难点、疑 点、方法、要领、标准等设置提问， 可视内容穿插一些小案例进行启发引 导与讨论，形式应富于变化，通过角 色扮演、分组辩论等方式激发学生的 参与热情。 教学实施—教学程序 5 项目训练 布置配套练习，限时完成 （训练项目与任务呼应） 　　 教学实施—教学程序 6 课堂小结 总结一节课的重点、难点， 便于学生复习。 教学实施—教学程序 7 布置作业 针对一节课的重点、难点 设置综合案例，要求学生 独立分析。 将平时课堂表现、课后作业、出勤、实践等等综合纳入期末考核中，让学生的成绩真正体现出学生的综合素质。 以期末卷面成绩作为唯一的考核内容 以前考核 现在考核 5.教学效果 学习态度 20% ，能力培养 40%，期末考试 40% 学习 态度 1.评价内容：出勤情况 课堂表现 个人作业 2.评价主体：教师 能力 培养 1.评价内容：小组实训项目成果 2.评价主体： 教师 项目组长 期末考试 1.评价内容： 课本知识 2.评价主体： 教师 课程考核方式 6.课程特色 强调财经类职业岗位群对经济法知识的要求，为主线构建教学内容与教学项目 教学方法 教学内容 考核方法 利用案例进行启发式教学，强调自主学习 注重学生应用能力测试 7.课程思路 大纲建设 进一步完善教学大纲和考试大纲， 并制定出可供具体实施操作的课程 标准。 7.课程思路 教材建设 依据经济法课程优化设计方案，建 设符合学生实际、适应社会需要的 优质教材。 7.课程思路 教学模式建设 在课程内容的改革上，根据工作过程进行课程的开发和设计，轻理论体系重实践运用 7.课程思路 师资力量建设 教师尽量参与研讨及学术交流会， 撰写论文；组织教师进行计算机培 训，进一步提升多媒体技术水平。 恳请您的指导！谢 谢 ! 谢谢 课程单元设计 教学方法及设计思路 教学设计 1 2 3 4 教学目标及教学进程安排 5 教学评价 学情及学生学习方法 任务二　个人独资企业的设立及程序 * 《经济法》说课 说课人：刘敏 湖南安全技术职业学院 说课流程 1 课程设置 课程设计 2 教学资源 3 教学实施 4 教学效果 5 课程特色 6 课程思路 7 1.课程设置 课程名称：《经济法》 授课对象：三年制高职市场营销专业学生 课程性质：高职市场营销专业基础课程 学　　时：64 学　　分：4 1.1课程基本信息 1.2课程定位 专业基础课程 经济法 法律基础 前导课程 该课程使学生储备了相关法律知识，为本课程学习奠定了基础 商务谈判 销售管理 后续课程 本课程为后续专业课程提供理论依据，为今后走上销售工作岗位打下坚实的基础。 知识目标 掌握公司、合伙企业、个人独资企业的设立条件 掌握合同的订立程序、法律效力及违约责任 掌握商标、专利的注册条件及程序 掌握经济仲裁及经济诉讼的程序 素质目标 增强法律意识 树立守法、用法的法律观念 激发自主学习和团队协作精神 能力目标 能够起草公司章程、撰写合伙协议 能够处理涉及公司的常见经济法律纠纷 能够进行常见合同的订立及合同纠纷的处理 能够熟悉商标专利的注册申请程序 能够运用经济仲裁、经济诉讼程序维护自身权利 2.1 课 程 目 标 分 解 2.课程设计 2.2教学内容安排 课程内容中主要包括公司法、中小企业法和合同法等经济法律，课程内容具体安排如下 模块 教学内容摘要 教学方式 课时 讲授 实践 经济法 基础理论 经济法基础理论 理论授课 4 2 市场主体法律制度 公司法 理论与实践 6 4 合伙企业法 理论与实践 4 2 个人独资企业法 理论与实践 4 2 市场运行管理法律制度 合同法律制度 理论与实践 8 4 工业产权法 理论与实践 4 2 经济竞争法 理论与实践 2 2 产品质量法 理论与实践 2 消费者权益保护法 理论与实践 4 仲裁与诉讼法律制度 经济仲裁与经济诉讼 理论与实践 4 4 小计 38 26 实训模块内容 项目 项目名称 实训方式 课时 选取依据 1 模拟谈判并签订合同 模拟练习 4 学生必备的业务技能 2 模拟公司设立程序 模拟练习 4 掌握现代企业设立的基本程序 3 模拟商标注册程序 模拟练习 2 明确商标对于企业的重要性。 4 综合案例分析 案例分析 6 从事销售工作中经济纠纷的处理能力 5 观看教师选录的《经济与法》及《今日说法》的光盘并讨论分析 参与并讨论分析 6 熟悉社会经济生活中具体案例的情境，掌握现