张謇综合实践活动方案.docVIP

走近张謇 ——五年级综合实践活动 活动目标： 了解清末状元张謇生平及其伟大贡献。 2.通过阅读张謇故事，收看张謇视频，激发学生积极向上的学习精神以及热爱家乡，为家乡争光的情感。 3.培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 二．活动准备：学生通过阅读、调查或网络查找，了解清末状元张謇，并收集相关的资料， 三．活动过程： 板块（一）了解张謇生平 出示：状元、榜眼、探花，说说你对它们的了解。（科举考试前三名的称谓） 在我们的家乡海门，也有一位状元，知道是谁吗？（清末状元张謇） 同学们已通过书籍网络等途径对张謇这位状元有了初步的了解，下面我们将你所了解到的内容进行一下交流。 祖籍江苏常熟，生于江苏省海门市常乐镇。 清末民初人，生于1853年5月25日，卒于1926年7月17日，享年73岁。 中国近代 实业家、 政治家、 教育家。 张謇兄弟五人，他排行第四，后被称“ 四先生”。 教师补充：16岁中秀才，32岁中举人，41岁中状元。 4.张謇的故事 （一）贺寿擢状元 光绪二十年甲午（1894年），恩科开考，张謇中的是第六十名进士，所以成为状元，据说与西太后六十寿诞看对联有关。 话说西太后六十大寿，六十名进士都要写对贺寿。张謇想，太后六十大寿，自己又是第六十名进士，应该把这名次的六十跟太后寿庆的六十联起来才好。他主意拿定，摆开文房四宝写起来。写的是： 太后寿诞六十花甲轮流转返老