语文六年级下北师大版综合活动三导学案.docVIP

学段 小学 年级 六年级 学科 语文 单元 第三单元 课题 综合活动-创编公益广告大赛 主备学校 主备人 初审人 终审人 合作团队 教学目标 1.通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会。 2.通过创编公益广告再次感受世间万物都值得我们珍惜，让学生从小学会珍惜万物，懂得感恩。 3.培养学生更广泛的兴趣爱好,动手能力和大胆想象力,发展学生的形象思维。 教学重点 1.了解广告语这种应用文体及其特点。2.学会珍惜，懂得感恩。 教学难点 广告语主题鲜明，创意独特。 总课时 一课时 分课时 第一课时 课型 活动拓展 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.我对广告有了初步的认识，对广告语这种文体有所体会。 2.我明白世间万物都值得我们珍惜，懂得感恩。 3.我要培养广泛的兴趣爱好,提高动手能力和大胆想象力。 活动以小组合作为主，重体验，重过程。 自主学习 温故知新 2分钟 我们刚刚学完的第七单元课文的主题是“珍惜”。 这个单元告诉我们应该珍惜平静的生活、亲密的友情……珍惜一切美好的事物。 回顾所学课文，明确活动主题。 阅读有法 3分钟 1.我了解广告的有关知识，能区分公益广告和商业广告。2.从定义、目的、作用、特点和发布人等几方面，我知道公益广告和商业广告的区别。 3.我也知道一条好的公益广告必须是思想积极进步，健康向上，主题鲜明，文字简练，画面清晰，创意独特。 课前多渠道搜集广告及相关的知识，根据自己的理解了解什么是公益广告。 研读共品 4分钟 1.领会每条广告语的含义，理解作者与创作意图，感受在创意上的独特之处。2.学生谈感受。 教师演示课前收集、制作的公益广告，学生仔细欣赏，慢慢品味。 交流感知 5分钟 为校园或社会的其他场所设计以“珍惜”为主题的公益广告。2.根据主题的需要设计画面、文字。 3.设计要求： （1)注意公益广告语的设计要主题要鲜明、文字要简练、画面要醒目、创意要独特。 （2)言简意赅，富有感染力，文通字顺，标点准确。 （3)图、文、字体、颜色的合理搭配,注意广告语的使用,宣传画形式要活泼,形象生动。 学生充分交流，明确本次活动的主题和要求后，小组分工协作，集思广益，进行创编公益广告语。 互助释疑 探究出招 展示交流 小组展示 5分钟 1.组内展示创作成果。 2.自我评价，并能说明原因。 3.给班上推介好作品。 自我评价，不断完善。 班级展示 5分钟 1.将学生设计的广告布置在教室内展示。 组织学生评议，选出优秀作品。 大家评价，相互激励。 点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 2分钟 这次活动围绕着“珍惜”这一主题，让我们懂得珍惜身边的点点滴滴，拓宽视野，培养实践能力，让公益之花在我们幼小的心灵绽放。 回归主题，启迪心灵。 拓展提升 课堂作业 作业当堂清 7分钟 至少完成一幅公益广告语的创编。 这可是最低要求哟。 挑战自我 5分钟 　结合活动过程把交流心得写成书面材料。也可以结合某一则具体的公益广告作出评价。 你是能想能做、能说、能写的全能手！ 板书设计 创编公益广告-----珍惜