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中小学生辍学现象与控辍策略研究
一、中小学生辍学现象现状简述
随着近几年义务教育政策的出台,“两免一补”政策的实行与
人均收入的逐步提高,中小学生辍学现象已经得到有效控制,
但是难免还是有个别学生因为某方面的原因而辍学。究其原因
,经济因素已经不再是造成中小学生辍学现象产生的主要因素
,非经济因素渐渐占上风。据一份调查数据显示,从中小学生
辍学现状所表现的趋势来看,初中辍学人数明显高于小学辍学
人数,而农村地区的辍学人数则远远高于城镇地区。从对这些
辍学学生的简要调查可以得知,这些学生没有掌握专业的知识
技能,走向社会后只能从事一些较为基础的不需要高学历的劳
动,而影响这些学生辍学现象产生的因素,既有客观因素,也 有非客观因素。
二、中小学生辍学现象产生的原因分析
1.自身因素的影响
在政府与民生政策的大力扶持之下,经济因素已经并非困扰学
生学业的主要因素。笔者从这些辍学学生的调查情况可以得知
,造成中小学生辍学现象产生的最主要因素还在于学生自身。
一方面,由于先天身体条件的干扰,可能自身存在听觉障碍、
思维障碍等缺陷,受客观因素的影响,无法正常进行学习,纵
使有心也无力,从而放弃学业另谋生路。另一方面,有些学生
可能主观上认为自身没有天分,学习成绩较差,从而认定升学
无望,不如尽早辍学另谋出处,可能会有一个更好的发展前景
,因此中途退学。由此看来,学生自身因素的影响是造成辍学 现象产生的主要因素。
2.社会、家庭环境的干扰
常言道:“父母是孩子的第一任老师”,可见家庭环境氛围对
学生思想意识形成的重要性,而中小学生们明辨是非的能力较
弱,极易因社会上不良风气的影响而动摇内心,丧失对知识的
渴求欲望。有些学生家庭确实非常贫困,无力承担中小学生的
日常学习开支,而且有些初中学生已经具备了基本的劳动能力
,父母或许会视他们为家庭收入的重要劳动支柱,从而迫使他
们放弃学业参加工作或经商。又因受社会不良风气的影响,“
读书无用论”的观念在社会上流传,网络直播、电子竞技等各
种新奇行业的出现,使得一些学生错误地认为读书无益,还不
如早日走入社以获得收入。观念上的扭曲致使这些学生放弃学 业,早早踏入社会打拼。
三、中小学生预防辍学措施
鉴于中小学生辍学现象产生的原因很多,学校、教师、家庭等
方面应对症下药,才能确保辍学现象的消失。班主任应加强思
想道德教育,及时了解班上学生的心理动向,合理利用教学时
间向学生们灌输“读书有益”的概念,向一些心理孤僻、性格
内向的学生给予心灵上的关爱,以帮助他们树立正确的世界观
、人生观、价值观,从根源上杜绝辍学现象的产生。在教学过
程当中,教师应当给予学生适当的鼓励,而不应该单一根据学
生成绩的高低评价学生的资质优劣;应积极挖掘学生身上的榜
样精神资源,以在自我升华中帮助学生提高个人素质。另外,
学校应该大力宣传读书的作用,积极利用多媒体网络及新兴平
台,发挥互联网的传媒作用,以帮助家长转变思想观念。并及
时与家长进行沟通,了解学生家庭的经济状况,适当地予以援
手,以改善学生的家庭生活条件。应为学生安心读书提供有利
条件,促使学生能在一个温馨的家庭环境之中健康成长。
总而言之,中小学生辍学现象产生的原因是多种多样的,学校
、教师、家庭各方面因素的影响都有可能造成中小学生辍学,
但是只要从源头上杜绝,及时了解学生的具体情况,并消除造
成学生辍学的不利因素,就能从根本上杜绝此类现象的发生。
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