五年級下學期第二單元教案.docVIP

PAGE PAGE 39 3．古 诗 二 首 教学目标: 正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。 让学生了解《清明》和《惠崇春江晓景》两首诗句的意思，能够描述两首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成咏。 激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。 教学重点:让学生了解《清明》和《惠崇春江晓景》这两首诗句的意思，能够描述两首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成咏。 教学准备:多媒体课件、教学挂图 教学时数:2课时 教学过程: 第 一 课 时 导入新课 古诗是我国文化的瑰宝，大家喜欢读古诗吗？那我们今天就来学习两首古诗。介绍两首古诗的作者杜牧和苏轼，揭示题目。 我们先来学习古诗《清明》。说一说清明这个节气、节日。 自主合作，初步感知 师：自由度诗，要求读准。 指名读诗。 范读（出示课件）。 分组读诗。 齐读古诗。 细读品味，感悟理解 学习第一句。 指名读。 点击重点词语：雨纷纷、欲断魂。 这两行诗的意思是什么？（自己试讲，再讲给同桌听，最后全班交流） 师归纳，生质疑。 师：学了这两行诗，你有什么要问的？路上行人为什么“欲断魂”？这时他的心情如何？ 师生交流。 指导朗读：想象诗句的意境，指导朗读。 总结学法： 请同学们回忆一下我们刚才学习的方法。（生试讲，师概括：抓住重点字词，联系上下文或观察插图，理解诗意）下载 请同学们运用这种方法来自学第三四