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从现代教学论观点看小学数学教学方法的改革 　　从现代教学论观点看小学数学教学方法的改革 近年来，国 内外为了提高小学数学教学质量，越来越重视教学方法的改革。 不仅出现了很多新的教学方法，而且进一步从教学理论上加以探 讨。因此就提出一系列的问题：哪些教学方法是好的？如何从现 代教学论的观点去判别它们？从现代教学论的发展趋势看，小学 数学教学方法的改革方向如何？本文想围绕这几个问题介绍一点 情况，并谈一些粗浅的看法。 一 改革小学数学教学方法的指导思想 我们研究小学数学教学方法的改革，不能孤立地进行。教学方法 是教学论的一个重要组成部分。小学数学教学方法是一般教学方 法在小学数学教学中的具体运用，因此它要服从于一般教学论的 原那么指导；但是它又必须表达数学学科的特点。 教学理论不是一成不变的。特别是近二十多年来，科学技术迅猛 发展，社会不断变化，一方面不断向教育和教学提出新的要求， 另一方面人们对教学客观规律的认识日益深化，教学理论其中包 括教学方法的研究有了很大发展，这对小学数学教学方法的改革 产生着积极的影响。因此小学数学教学方法必须随着现代教学理 论的发展不断地改革。 按照教学论的观点，教学方法是同教学目的、教学内容、教学对 象的心理特点、教学手段和教学组织形式密切联系着的。研究小 学数学教学方法的改革，必须紧密结合小学