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低段数学教研活动 　　地点：低段数学办公室 主题：人教版二年级上册数学第二单元教材分析 参与人员： 在前几天的陆续教研组交流中，我们组已经进行教学常规、学生 学习作业常规方面的交流学习。 今天我们低段教研组老师一起进行了一次教材分析的教研活动， 其中关于二年级的教材大家也一起作了分析交流。二年级上册的 第一单元是长度单位的认识，这个知识部分的学习较多的是活动 中学习。为了使孩子们一开学先静下心来，并且能更好的衔接上 学期的计算，因此我们决定，将第二单元提上教学，这个单元关 注的是计算能力，较多的时候是安静的环境下进行笔算，因此可 以先教学一部分加减法计算，随后教学长度单位，再接上连加连 减的计算教学，使得孩子们学习中动静交叉，提高学习效率又不 失学习兴趣。 现本次教研组教材分析我们也就更关注第二单元。这个单元我们 分析了一下有几个特点： 1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同 时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、形 成应用意识。 100 以内加、减法笔算，以往的教学重点放在使学生理解笔算的 算理，掌握计算法那么和方法上，并通过一定的训练达到计算的 熟练。此次教材的编排，突出的变化是不再孤立地教学笔算，而 是将笔算放在解决实际问题的现实背景中，使学习