变字小魔术教学反思.docVIP

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2020-03-12 发布于河南
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变字小魔术教学反思.doc

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反思了《变字小魔术》这节作文课后，主要感觉如下：课前，我和学生们进行了课前交流，帮助他们积累好词好句并引导他们意识到平日知识的积累是写好作文的基础。但是这部分时间上我把握得不够好，有些延误了上课。本节课，我设计了魔术导入，先激起学生们的兴趣，接下来的教学路线是“看一看”——“说一说”——“写一写”——“评一评”。“看一看”这个环节是本节课成败的关键，我在现场演示的同时不断用语言的描述和质疑来引导，启发学生，如我在倒入碘液时质疑：“碘液不能放得太多，所以要怎样倒？”启发学生用“谨慎，小心翼翼”等词句进行描述，接着，我又用语言引导：“可乐一样的碘液缓缓地流入清水中，水的颜色变了吗？……”这样一来，学生们看得清、记得牢还能想得妙，为进一步的说和写奠定了坚实的基础。 “说一说”这一环节中，学生们有条理且较生动的口头表达令我满意，我也较为机动的进行了指导和评价，但指导还不够细致，有些缺乏引领性。写作时，我实实在在的关注学生的创作，和他们一同攻克了许多问题，但一些同学因为扩大了片段练习的范围而延长了这一环节的时间，导致下一环节“评一评”的时间短促，趋于形式化。不过说实话，这节课上，我班学生能真真实实的，较为精彩的完成这篇习作，我很高兴。上作文课，对于我是一种尝试，一定还存有许多不足之处，望各位老师指正。，