六年级下语文一课一练15.天游峰的扫路人苏教版含答案.docVIP

15　天游峰的扫路人 课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。 一、按要求写词语。 1. 看拼音，写词语。 jīngshòu（ ? ） yōu rán（ ? ） zì xìn（ ? ） huò dá（ ? ） 2. 这些词语都是写?( )的，还可以用__________?、_______?等词语来形容他。 二、写出下面多音字的拼音，再分别组词。 削????（ ? ） ? ? 宿????（ ? ） ????? （ ? ） ? ??????（ ? ） 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 三、根据课文内容填空。 1. 天游峰——武夷山第一险峰。看，这个远镜头：________________________________。 2. 在登山途中，“我”遇到了这样一位老人，他( )?。他每天____________?，是因为他_________________?。 四、阅读课文片段，完成练习。 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。 “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下 山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一 千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客?们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去， 再一级一级扫下来......我不禁倒抽了一口气。 1. “我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应读?;“我不禁倒抽了一口气”是因为_______?。 2. 这段话中____?、____?这两个词写出了游人爬山时吃力的样子;?____、____?这两个词写出了游人畏难的情绪。 3. “仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话当中，“我”明白什么？ _______________________________________________________ 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 五、美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。 胡 杨(节选) 胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。背后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗到底的唯一意义。他们不在乎，他们并不期望人们知道他们，他们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了月季，让给了所有稍（shāo xiāo）纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不倒，倒下去一千年不死，死了以后一千年不朽。这不是神话。我看见了大片壮阔无边死而不倒的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，无论是在塔里木还是在内蒙古的额济纳旗，我都看到无数棵宁（líng nìng）死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲凉壮丽的冬天童话。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国古人的气节，一种凛然，士为知己而死的气节。当初，伍子胥劝夫差防备越国复仇，忠言逆耳，反遭谗杀，他死前的遗言竟是：把我的眼睛挖下来镶在城门上，我要看着敌军入城。他的话应验了。入城的敌军怀着深深的敬意重新厚葬了他与他的眼睛。此时，胡杨林中飘过的阵阵凄风，这凄风中指天画地的条条枝干，以及与这些枝干紧紧相连的棱棱（líng léng）风骨，如同一只只怒目圆睁的眼睛。眼里，是高洁的心与叹息的泪。 （1）画去加点字不正确的读音。 （2）用“ ”分别画出这两段话的中心句。 （3）为什么说胡杨是最悲壮的树？ （4）从胡杨身上，作者看到了怎样的精神？ （5）作者写胡杨，赞美胡杨，其目的是什么？ 参考答案与提示 一、1．精瘦? ???悠然? ???自信? ???豁达2．天游峰的扫路人 乐于奉献 默默无闻 xuē? ?瘦削 ? ? ? ?sù??宿舍 xiāo? ?削铅笔 ? xiǔ??一宿 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? xiù? ?星宿 三、1．天游峰——武