北京喜获2008年奥运会主办权1.docVIP

教学设计 第 5 课第 1 课时（总第 课时） 课题 北京喜获2008年奥运会主办权 课型 教学目标 1、学习这篇新闻的语言特点 2、了解新闻的有关知识、基本特点 3、培养学生的爱国热情 教学重点 1、学习这篇新闻的语言特点 2、了解新闻的有关知识 教学难点 掌握新闻的写作方法，练习写新闻 教学准备 教学过程 教师主要活动（含教学环节） 学生主要活动 备课组讨论修改意见 一、关于新闻 1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。 2、新闻的特点（要求）： 用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。 3、新闻的结构： 标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。 二、整体感知 用三分钟默读课文，并思考几个问题： 1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？ 2、各方对北京申奥成功有什么反应？ 三、分析课文 1、齐读课文，熟悉内容 2、按课文的结构，分析课文的内容 ——标题、 1、文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？ 这个消息的正标题“北京喜获2008奥运会主办权”概括报导了这篇消息的中心事件。一个喜字贯穿了全文。　“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结、社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。 2、分析副标题有何作用？ 用具体数字，真实、准确、具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。 ——导语 1、导语则一般是对事件或事件中心的概述。你认为文章哪些部分是属于导语？ 第1、2自然段：消息的导语。 2、“华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？ 电头，交代了这个消息是是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情 3、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？ 4、 第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？ 用确切的数字证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。 先让学生阅读课本第74-76面，了解新闻的有关知识。 带着问题，快速浏览文章。 思考，批注， 交流，讨论 板书设计 教学后记