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从梯子的倾斜程度谈起教案 　　教学目标 (一)教学知识点 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正切的意义和与 现实生活的联系. 2. 能够用tanA 表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的 倾斜程度、坡度等，并能够用正切进行简单的计算. (二) 能力训练要求 1.经历观察、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条 理地，清晰地阐述自己的观点. 2.体验数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题 和解决问题，提高解决实际问题的能力. 3.体会解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神. (三)情感与价值观要求 1.积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲. 2.形成实事求是的态度以及独立思考的习惯. 教学重点 1.从现实情境中探索直角三角形的边角关系. 2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联 系. 教学难点 理解正切的意义，并用它来表示两边的比. 教学方法 引导探索法. 教具准备 FLASH 演示 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 用FLASH 课件动画演示本章的章头图，提出问题，问题从左到右 分层次出现： [问题1]在直角三角形中，知道一边和一个锐角，你能求出其他 的边和角吗? [问题2]随着改革开放的深入，上