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小数乘分数练习课 设计者:陈 娜 教学内容： 教材第8页的例5，第8页的“做一做” 教学目标： 1、学会小数乘分数计算方法，并能正确地进行计算。 2、能利用所学知识解决实际生活中的简单问题。 3、培养学生合作意识和辨析优选计算方法的能力，使学生体验成功的快乐。 教学重难点： 归纳总结小数乘分数的计算方法。 教法设计： 指导法、探究法。 学法设计： 自主探索、合作交流。 教具、学具准备： 多媒体课件 教学流程： 一、情境引入，回顾再现 学生回顾分数乘分数的计算法则。 二、分层练习，强化提高 1、基本练习 （1）口算 eq \f (1,4) ×2.4???? 2.4×? eq \f (3,4) ?? ?1.4× eq \f (3,7) ??? ? 1.5× eq \f (4,5) ???? eq \f (5,8) ×1.6???? eq \f (7,15) ×1.5 （2）计算 eq \f (7,33) ×? eq \f (3,14) ? eq \f (5,7) ×4?????2.7× eq \f (5,9) 过程要求： （1）请三位学生上台板演，其余学生做在练习本上。 （2