13《苏州园林》第1课时.pptVIP

学习目标 1、掌握重点字词，学习了解苏州园林的特点。 2、把握文章描述的苏州园林的总体特征，感受课文处处体现出来的自然之趣、和谐之美。? 3、理清本文的结构，认知文章的说明顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力?。 4、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 欣赏完图片后，你有什么感受？ 我觉得——苏州园林…… 概括美 叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》， 长篇小说有《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 作者简介 读准字音 轩榭（ ） 池沼（ ）　 丘壑（ ）　 嶙峋（ ） 镂空（ ）　 蔷薇（ ） 重峦叠嶂（ ） 模样（ ）? 斟酌（ ）　 相间（ ） 庸俗（ ）? xuān xiè zhǎo hè lín xún lòu qiáng luán zhàng mú zhēn zhuó jiàn yōng 2 补充解词： ①因地制宜： 根据各地不同的情况规定适宜的办法。 ②标本： 本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。 ③败笔： 字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 ④图案： 有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点。 1、苏州园林的总体特征是什么？ 2.苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 3.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路。 4、文章是如何有层次地介绍苏州园林的特征，采用了怎样的说明顺序？? 合作探究 一 幅 完 美 的 图 画 大处讲究 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 小处注意 园林角落的配置 门窗图案的匠心 色彩调配的协调 容易注意 （主） 不可忽视 （次） （总说） （分说） （总说） 划分层次： 一、（1—2）说明苏州园林的总印象和共同点。 二、（3-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 小结