初一上册数学“身高和度长有关系吗”教案.pdfVIP

初一上册数学“身高和度长有关系吗”教案 　　 【编者按】教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提 出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。根据学生的实际 改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对 疑点积极引导。 初一上册数学身高和度长有关系吗?教案 【一】教材分析 在小学，学生已经学习了统计表、平均数等知识，对数据处理的 过程有所体验，在本章的前半部分，学生又学习了全面调查、抽 样调查等内容，掌握了必要的数据处理技能。正是在这样的基础 上，教材设计了身高和度长有关系吗?这一内容，它是一个在恰 当的背景下的实际问题，寻求身高和度长的关系，并进一步寻求 一些一般性的规律。这既是对所学统计知识的复习，也是一个深 化。 学习统计需要学生亲身的经历，沟通生活与数学的联系也需要学 生亲身的经历，因此教材将它设计为数学活动课。通过这个活动， 学生不仅能增进对统计内容的理解，更重要的是可以在合作交流 的过程中，更好地认识数学，理解数学，体会数学与生活的联系， 培养自身的创新意识和实践能力。因此，本节课在教材中处于十 分特殊的地位，对学生所学知识的巩固，能力的培养和良好数学 情感的形成都有着十分重要的作用。 虽然学生已经掌握了必要的数据处理技能，但在实际背景中，学 生很难意识到运用统计知识来解决实际问题，而且初