初中数学说课稿：初二数学《勾股定理》说课设计.pdfVIP

初中数学说课稿：初二数学 《勾股定理》说课设计 　　各位专家领导，上午好： 今天我说课的课题是« 勾股定理» 【一】教材分析： 〔一〕本节内容在全书和章节的地位 这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书 〔华东版〕，八年 级第十九章第二节 〝勾股定理〞第一课时。勾股定理是学生在已 经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的，它是直角三 角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭 示了一个三角形三条边之间的数量关系，它可以解决直角三角形 的主要依据之一，在实际生活中用途很大。教材在编写时注意培 养学生的动手操作能力和观察分析问题的能力；通过实际分析， 拼图等活动，使学生获得较为直观的印象；通过联系比较，理解 勾股定理，以便于正确的进行运用。 〔二〕三维教学目标： 1.【知识与能力目标】 ⒈理解并掌握勾股定理的内容和证明，能够灵活运用勾股定理及 其计算； ⒉通过观察分析，大胆猜想，并探索勾股定理，培养学生动手操 作、合作交流、逻辑推理的能力。 2.【过程与方法目标】 在探索勾股定理的过程中，让学生经历 〝观察-猜想- 归纳-验证〞 的数学思想，并体会数形结合和从特殊到一般的思想方法。 3.【情感态度与价值观】通过介绍中国古代勾股方面的成就，激 发学生热爱祖国和热爱祖国悠久文化的思想感情，培养学生的民