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初中数学说课稿：幂的乘方 　　 【一】教材分析 ▲教材的地位和作用 «整式乘除»这一章与七年级«有理数的运算»中幂的乘方，有理 数乘法的运算律和«代数式»的内容联系紧密，是这两章内容的拓 展和延续。而幂的乘方是该章第二节的内容，它是继同底数幂乘 法的又一种幂的运算。从数的相应运算入手，类比过渡到式的运 算，从中探索、归纳式的运算法那么，使新的运算规律自然而然 地同化到原有的知识之中，使原有的知识得到扩充、发展。在这 里，用同底数幂乘法的知识探索发现幂乘方运算的规律，幂乘方 运算的规律又是下一个新规律探索的基础，学习层次得到不断提 高。 ▲学情分析 ①说已有知识经验 学生是在同数幂乘法的基础上学习幂的乘方，为此进行本节课教 学时，要充分利用这些知识经验创设教学情境。 ②说学习方法和技巧 自主探索和合作交流是学好本节课的重要方法。教学中充分利用 具体数字的相应运算，再到一般字母，通过观察、类比、自主探 索规律，通过合作交流、小组讨论探索规律的过程，培养学生的 合作能力和逻辑思维能力。 ③说个性发展和群体提高 新课标强调：一切为了学生的发展。就是要求教师通过科学的教 育教学方式，使每一个学生都能在原有的基础上得到长足的发展。 因此，在学习过程中，我尤其关注那些胆子小、能力弱的学生， 鼓励他们大胆