初一上册数学：“制作一个五角星”教学设计.pdfVIP

初一上册数学：“制作一个五角星”教学设计 　　 【编者按】教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提 出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。根据学生的实际 改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对 疑点积极引导。 【一】教材分析 (一)教材的地位和作用 本节课有两个内容，即学习画五角星和学习制作五角星，两部分 相比较而言，学制作比较难，因为学生长期受应试教育的影响， 动手能力比动笔能力明显要差，所以本节内容既是培养学生动手 能力和实践能力的一个载体，又是对学生进行爱国主义教育和中 国传统文化(剪纸艺术)教育的极好素材，除此之外，它还是今后 学习比例线段(黄金分割) 、正多边形和圆等知识的基础，其在实 际生活中也有广泛的应用。 (二)重点难点 1.重点 学生学会画五角星，会制作五角星。 2.难点 五角星制作的探究过程。 【二】目标分析 (一)知识与技能目标 通过本节课的学习，会画一个五角星，会用一张纸制作一个五角 星，培养学生分析问题和解决问题的能力及动手实践能力。 (二)数学思考目标 通过本节课的学习，让学生通过感知、观察、试验、操作等活动 充分感受数学在实际生活中的作用。 (三)情感与态度目标 在学习探讨的过程中体验数学问题的探索性与创造性，通过学生 之间的交流与合作，培