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初中数学使用“导学案”打造高效课堂 　　 【】导学案是学生学习的路线图、指南针、方向盘,是学生 学习的起点,也是代表着将要达到的目的地。 使用 〝导学案〞优 化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率, 。 在教师不讲的前提下，保证学生通过自学能够学会， 发挥小组 作用 采取 〝兵教兵 〞学习 产生最大化 〝效益〞 。 在实践 中发现使 导学案效益的最大化是打造高效课堂的关键。 初中 数学 、 导学案 、自主学习、小组合作、 〝兵教兵 〞学习、 打造高效课堂 随着教育改革的不断推进和新课程改革的发展, 如何优化课堂教 学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,打造高效的数 学课堂 让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们数学教师面 前的一个重要课题 ,也是我们数学教师必须要思考和解决的刻不 容缓的重大问题。教育家吕叔湘说过 〝学生的学，应当由被动地 学向主动地学转化〞， 〝变教师的外部给予为学生的内部求索〞。 也就是说只要学生自己主动学了，就没有学不会的知识。但是如 何在教师不讲的前提下，保证学生通过自学能够学会，并且产生 最大化 〝效益〞呢？怎么表达学生的主体地位，发挥教师的主导 作用呢？这时候，导学案应运而生。 导学案可以说是学生学习的路线图、指南针、方向盘,是学生学 习的起