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店塔第一小学六年级语文导学案
班级_ __ 姓名 日期 2014年10月24日 设计人 ：高小艳
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
16、《青山不老》
【早自习导学：40分钟】
目 标： 1、自由、大声的朗读《青山不老》。（20分钟）
2、对子相互检测课文的朗读，要求做到人人过关。（20分钟）
【展示课导学】
·学习目标（1分钟）： 通过自读自悟、交流展示，我能正确、流利有感情地朗读课文，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导一：
大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确，在读中感知内容并思考：
1、文中讲述了一位普通老农的人生价值，试用简洁的话概括出来。
2、找出文中体现老农所处环境恶劣的句子，用“---”标出。（预时：5分钟）
自学指导二：
1、用心用情地默读课文，用“ ”划出打动你的句子，并旁批自己的体会。
2、“青山是不会老的”这句话简练的概括出了老农创造奇迹的这个精神是值得永远流传的。读文后，你从老农身上学到了什么呢？
（预时：7分钟）
A 、两人小对子：
检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。
（预时1分钟）
B、四人互助组：
小组长主持，深入探讨问题：1、文中打动你的句子，并说说你的体会。
（预时5分钟）
C、八人共同体：
⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
⑵预演：参照展示方案——分工落实——板书规划——模拟展示。（预时6分钟）
展示单元一：
整体感知
紧扣文本，结合随堂笔记概括课文的主要内容，并和同学们分享文中环境描写的句子。
展示单元二：
研读感悟
文中打动人心的句段有很多。结合自己找到的句子，从修辞手法、情感体会等方面来分享自己的体会，感受老农改造山林的坚强决心。
（预时：15分钟）
本文的内容概括：
环境描写的句子：
山沟大环境：
院子小环境：
创读：
【训练课导学】
“日日清过关”巩固提升三级达标训练题
16、《青山不老》
·基础题 （你一定能过关！）
一、给下列加下划线的字选择正确的读音。
1.土炕（A.kàng B.kēng）?? 2.肆虐（A.luè B.nvè）?? 3.盘踞（A.jù B.jū）
4.享福（A.xiáng B.xiǎng）?? 5.柴火（A.cái B.chái）??6.归宿（A.sù B.shù）
7.擎起（A.qíng B.jìng）? ? 8.恭敬（A.gōng B.gòng）? 9.淤泥（A.yū B.wū）
二、多音字组词。
参 cēn（???）cān（???）shēn（???）?
恶wù（?? ?）è（?? ?）ě（ ???）
·发展题
三、选择句中合适的词语，用“√”标出。
1.他觉得种树是命运的（A.抉择 B.选择），屋后的青山就是生命的（A.归宿 B.住宿）。
2.这位老人还有（A.雄伟 B.宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3.这位普通老人让我（A. 领悟B. 感悟）到：青山是不会老的。
4.他将生命（A.变化 B.转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
四、根据意思写词语。
1.想象不到的不平凡事情。（??? ） 2.非法占据，霸占地方。（???
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