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《17.小草之歌》教学设计 第二课时　　教学目标：　　　1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。　　　2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　教学重、难点：　　　　理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。　　教学准备：　　　　课前布置学生收集有关小草的资料。　　　　演示文稿（小草图片、洪水及沙尘暴视频等）　　教学过程：　　一、引入：　　　1 导入：这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。　　　2 背诵自己喜欢的小节。　　　3 交流抄写的语句。　　　4 小结：看来同学们都喜欢上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。　　二、诵读全诗，思考问题：　　　1 出示“自学提示”：　　　　　默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。　　　2 按提示自学诗歌，理解内容。　　　3 班内交流：　　　①哪几方面：　　　　　第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。　　　　　第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。　　　　　第三部分：小草生命力顽强。　　　②质疑：[简略副板书学生问题]　　　　　（根据学生提出的问题，进行归纳、梳理，明确“哪些通过读理解”；“哪些可以在课下查阅课外资料解决”；“哪些需要结合课文内容深入体会”）③针对主要问题，交流对各部分内容的理解 第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。 出示小草图片，体会小草的“渺小”。（也可以结合生活中见闻谈）出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。练习有感情朗读：（引导读出自豪的语气） 第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。练习有感情朗读（重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美）解决问题　第三部分：小草生命力顽强。引入课外资料和其它文学作品辅助理解。三、总结全文，深化体会：1 归纳板书，深入体会。①快速浏览课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用“~~~~”画出小草的表现。②归纳板书：（可让学生写）　　　　　渺小不惭愧不气馁　　　　　微不足道不灰心不计较　　　　　又弱又小击退洪水　　　　　缺少目标锁住沙丘　　　　　……③根据板书，进行师生对读。　④思考：如果你是一株小草，你会怎样来唱这首《小草之歌》？2 总结：　　小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。3 为图画题字：出示小草图，请同学添上赞美的话。　（教师随即指导学生：规范语言、前当选词、调整句式，注意语言美、韵律美）四、布置作业： 　1 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的小节。2 整理《我的采集本》和“词语花篮”，继续丰富内容。3 练习朗读、背诵P92《爱的奉献》（“语文百花园五”中的“积少成多”内容），进一步体会诗歌的语言美、韵律美。[如果课堂上有时间，可先引导学生读读]4 小练笔：我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以《之歌》为题，进行创作。（文体不限） 板书设计： 17??小草之歌 渺小????????????????????（防洪） 微不足道????????????????（锁沙） 索取很少????????????????（美化环境） 生命力顽强