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小学音乐 《唱山歌》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】 学习歌曲 《唱山歌》，感受壮族民歌的风格特点 ，培养热爱民族音 乐的情感。 【过程与方法】 采用欣赏法、小组合作等方法 ，激发对音乐的理解。 【知识与技能】 了解 “对唱”形式、 “变换拍子”及壮族民族风俗 ，并能用优美、 委婉的声音演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】学唱歌曲 《唱山歌》，感受壮族民歌的风格。 【难点】一字多音的演唱。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)新课导入 播放电影 《刘三姐》对歌视频片段 ，提问学生视频中的人物在做什 么 ，周围的景色怎样 ，唱歌的人是谁 ，她是哪个少数民族的歌手。教师 总结 “视频当中的人们在有山有水的地方开心地对歌 ，我们曾经学过 “甲 天下”的山水在广西桂林 ，这个美丽的地方不仅有迷人的风景，更居住 着一群勤劳善良、乐观开朗的壮族人民。除了刚才播放的对歌歌曲，电 影里还有另一首优美的歌曲 《唱山歌》，接下来我们伴随这首歌曲，一 起走进我们的桂林 ，走进壮族。” (二)初步感知 1.初听歌曲，教师设置问题 ：歌曲表现了什么样的情绪?速度是怎样 的? 学生 自由发言; 教师进行总结 ：歌曲的情绪是优美、婉转地 ，速度为中速。 2.再次聆听歌曲，教师设置问题 ：歌曲的节拍是怎样的? 学生 自由发言; 教师进行总结 ：歌曲是由 2/4 和 3/4 交替进行的，这样的节拍我们 叫做 “交换拍子”。 (三)探究学习 1.学生学唱旋律 ，感受变换拍子的旋律特点; 2.找出旋律中的相似乐句 ，并根据特点划分乐句; 3.分乐句带入歌词 ，学唱歌曲，理解歌词表达的思想感情; 4.观察歌词与旋律对应特点 ，找出 “一字多音”，并掌握 “一字多 音”的唱法; 5.跟随钢琴伴奏有感情地完整演唱歌曲。 (四)拓展延伸 介绍壮族风俗歌会 “歌圩”，学生分成小组进行讨论 ，影片中人们 的演唱形式和学生 自己演唱歌曲的形式有什么不同，结合歌曲《唱山歌》 总结壮族民歌的风格特点 ，由小组代表发言进行小组间的讨论交流。 (五)课堂小结 今天我们学习了歌曲 《唱山歌》，走进了 “山水甲天下”的桂林 ， 通过今天的学习，我们知道桂林不仅有美丽的风景，还有动听的音乐以 及善良的壮族人民。我们国家有 55 个少数民族 ，每个民族都有 自己独 特的艺术文化 ，我们除了要了解这些文化 ，还应该保护和传承我们国家 的这些艺术瑰宝 ，热爱我们的民族文化。 五、板书设计