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12、《假如没有灰尘》 　　学习目标 ： 　　知识与技能 　　1、认识课后生字，正确读记由生字组成的词。 　　2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 　　3、领悟作者的表达方法，学习运用。 　　4、懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育。 　　过程与方法 　　1、联系上下文，在阅读中扫除字词障碍。 　　2、围绕“自学提示”展开讨论学习，了解课文主要内容。 　　3、以辩论会的形式从正反两个方面认识灰尘的优缺点。 　　情感、态度和价值观 　　1、激发学生对大自然的探究兴趣。 　　2、懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育。 　　教学重难点 　　1、在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法； 　　2、明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。 　　课时划分：1课时 　　教学过程 　　 一、导入、板书课题 　　大家都见过灰尘吧，是不是很讨厌它？那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。板书课题。 　　二、出示自学目标 　　1.将课文读通顺、解决文中的生字词 　　2.熟读课文，了解在生活中灰尘都有哪些特点，它的作用是什么？ 　　三、出示自学指导 　　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ 　　2、自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。 　　3、熟读课文，