17《地震中的父与子》奚晓茹课件.pptVIP

正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、爆炸、砸、破烂不堪”等词语。 有感情地朗读课文，初步感受作者借人物外貌、语言、动作的描写刻画人物形象的表达方式。 从课文的具体描述中感悟父亲的“了不起”，感受父爱的伟大力量以及儿子从父亲身上汲取的力量。 初读课文 1.读准字音，联系上下文理解词语意思。 2.思考：课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的？经过怎样？结果如何？ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 再读课文，思考： 1.父亲为什么了不起？课文是从哪些方面写父亲的？ 2.儿子为什么了不起？ 他挖了8小时， 12小时， 24小时， 36小时， 没人再来阻挡他。 为什么不直接写挖了36小时？ 父亲已经连续挖掘了36个小时，不吃、不喝、不睡，而且还是在瓦砾堆中挖掘，自然是满面灰尘，双眼布满血丝。而此时的父亲心中是多么的悲伤，他又是多么急切地想救出自己的儿子呀！这段外貌描写既真实地再现了父亲当时的样子，又体现出来父亲执着的信念和救儿子时所克服的巨大困难。 思考与感受 你感受到了深深的父爱了吗？ 父亲了不起，为了儿子，决不丧失信心，决不放弃对儿子的承诺。多么坚忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责