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六年级语文实践活动计划 一、活动目的 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和 社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习 为主导学习方式，以培养学生创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为 主要目的的一类新型课程。旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体 验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力， 增强学生对自然，对社会和对自我的责任感，引导学生在生活中学习，在实践 中学习，在应用中学习，并主动参与社会、生活。 二、活动要点 重点： 亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和 能力。 考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养 成初步的服务意识和对社会负责的态度。 难点： 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的 能力，养成勤奋、积极的生活态度。 激发好奇心与求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 三、活动措施 1.与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会 由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的 能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学 中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合 实践活动课题的选择具有广泛性。 2.与学生的生活实际相结合 生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富 多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为 常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解 小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重 要使命。 3.与社会热点问题相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦 点问题。对一些公众现象他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希 望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具 有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活 动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人 与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4.与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文 化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我 们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老 爱老为主题系列活动。 5.与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而 这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动 的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相 渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开 展行为习惯系列、文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综 合实践活动。 四、活动安排 。， 。 ， 活动周次 活动时间 活动内容 活动目的 1 周二第六节 课 我和秋天有个约会 认识秋的植物，感受自然地美丽 讲秋天的故事、赞美秋天。 2 周二第六节 课 环保好卫士 了解我校校园卫生情况，对校园 卫生保洁工作出谋划策。 3 周二第六节 课 词语接龙 搜集秋的词语、句子和诗歌词， 感受秋天的无限魅力。 4 周二第六节 课 绿色食品 通过本课学习让学生知道什么叫 “绿色食品”，学会讲究卫生、 预防疾病，从而快快乐乐地健康 生活。 5 周二第六节 课 声音的秘密 了解声音的种类，声音的发生和 传播方式等各种关于声音的秘密 从而自觉在生活中避免噪音，保 护环境。 6 周二第六节 课 走进功能室 参观功能室，了解学校功能室建 立的目的和使用方法，并加以解 说。 7 周二第六节 课 劳动者颂歌 了解自己的父母及邻居的工作、 生活状况，体会劳动者的辛勤。 进行角色互换活动，体验一天的 家务劳动。 ， ， 8 周二第六节 课 变废为宝 了解生活中白色污染源及其危害 小组商议白色污染问题，并延伸 到有效处理问题。 9 周二第六节 课 要闻剪辑 通过看电视、报纸、书刊杂志， 搜集国内外要闻，对一些新闻事 件作出评论。 11 周二第六节 课 专题辩论会 以校内发生某一事件为议题进行 论题征集，资料搜集和分级选拔 出正反方后进行辩论现场赛 12 周二第六节 课 成长物语 收集自己成长历程的几个精点回 忆，利用图文编写或打印成一个 小册子。 13 周二第六节 课 优秀古诗文积累对 抗赛 加强对古诗文的感悟，促进学生 的发展，增加文化底蕴。 14 周二第六节 课 小小种植家 培养学生