农村初中化学实验教学中如何提高学生的动手能力.docxVIP

农村初中化学实验教学中提高学生动手能力 ----实践研究 李平芬 ( 重庆  沙坪坝曾家镇中学  401331 ) 摘要：初中化学新课程是以实验为基础，以科学探究为主线，以全面提高学生科学素养为目标的基础 性自然科学课程，实验教学是化学教学过程中的必要手段。农村中学普遍存在教育不均衡的现象，学生实验 成了摆设。学生的动手能力差，理论与实际脱节，解决问题的能力未得到锻炼和培养，导致学生的应用技能 水平较差，学生思维受到限制。如何在推进素质教育，实施新课程理念，追求“卓越课堂”的大环境下，提高 学生实验动手能力，是非常有必要的。 关键词：实验教学；动手能力；实践研究。 农村初中存在教育不均衡，人员编制不合理，初中的班级少，教化学的老师一般还兼任如生物、地理、 美术等课程，教学任务重，没有专门的实验员，准备一堂课的演示实验要花较多时间，老师在精力和时间 上缓不过来，于是就放弃，于是就放视频、或讲实验、讲操作、讲现象，或者整章节讲完后做一个演示， 实验就成了过场，学生看了，也就过了，没有印象。学生缺少动手机会，为应付考试背实验操作、背实验 现象，真到自己动手时，往往事与愿违。如滴定时可能是兴奋或是紧张而手抖个不停，试液常常滴在手上 或实验台上；在制取氧气时，知道实验结束时应先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，但做的时候常常忘记， 从而出现错误操作。类似的情况还有很多很多学生，学生不按照要