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2020 届高三阶段检测（二） 语 文 一、语言文字运用（ 12 分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (3 分 ) ( B ) 到了宋代，苏东坡写雨总是令人 ▲ 。他用诗写雨： “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ”将夏天 的雨写得 ▲ ，也是一派大家风度。他用词写雨： “归去，也无风雨也无晴。 ”这风雨自然不只是自然界 的风雨。到了 ▲ 的境界，人，已经活在了风雨之上。 A ．无与伦比 淋漓尽致 超然物外 B ．无法企及 穷形尽相 超然物外 C ．无与伦比 穷形尽相 随心所欲 D ．无法企及 淋漓尽致 随心所欲 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 (3 分 ) ( C ) 真正美丽的生命执着地追求着真善， ， ， 。 ， ， ，永 远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。 ①涂改自己灵动的线条 ②使之化为尘埃 ③除非用烈火将其燃为灰烬 ④否则美丽的生命就像一条清澈的小溪 ⑤它不会趋炎附势地扭曲自己的形象 ⑥更不会让自己美丽的底色染上尘污 A ．①③②④⑤⑥ B ．①⑥③②⑤④ C ．⑤①⑥③②④ D ．⑤③②④①⑥ 3．下列选项中，名句使用最恰当的一项是（ 3 分） （C ） A ．小周毕业多年后邂逅当年同窗好友，感慨地说： “曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ” B ．吴先生面对争强好胜、惹是生非的小孙子，谆谆教诲道： “力行近乎仁，知耻近乎勇 ”。 C ．郑老师深谙 “不愤不启，不悱不发 ”之道，因此教学中十分注重引导学生自主思考。 D ．王助理的方案被领导否定，心情郁闷，同事安慰说： “夏虫不可语冰，井蛙不可语海。 ” 4 ．下面是作家迟子建参与讨论 “现实主义 ”创作时的一段叙述，对此理解不正确的一项是 (3 分)( C ) 我曾去煤矿采访过，所以在写作以煤矿为背景的《世界上所有的夜晚》时，落笔就不慌张。为了创作 《额尔古纳河右岸》 ，我追踪放养驯鹿的鄂温克部落一直到人迹罕至的大兴安岭深处，体味他们的生活， 倾听他们原生态的歌声。写作《群山之巅》时，我更是调动了多年的生活储备，否则，我小说中的龙盏镇 就没有生机，无法建构。 A ．好作品都与现实密不可分。 B ．写作绝不能离开现实的生活。 C ．现实主义就是写真实的生活，不能虚构。 1 D ．现实生活是作家创作现实主义作品的源泉。 二、文言文阅读（ 20 分） 阅读下文，完成文后 5～8 题。 陶氏义庄碑记 袁枚 古立大宗，以余财归之，有不足者资之于宗。后世废宗法，遂有一族而异目相视者。然汉之樊重、魏 之杨椿，均能散所有济族人数世之穷。第未尝扁 表其庄，绰楔而书，盖行其心之所安，而不以为义也。范 ． 古代建立大宗族，用多余的财产归给宗族，有不足的由宗族资助。后世废弃了宗法，于是就有了一个 宗族内却另眼相看的。然而汉朝的樊重、魏的杨 樁 ，都能够散步所有家财来周济几代贫穷族人。却不曾在 他们的门户上题字，在他们门前树立木桩加以表彰。大概是因为他们所做的是让他们自己心安的事，而不 把这些当做义行吧。 公修其法，号曰 “义庄 ”。公之心，岂以义自居哉